资料摘要

三角函数3教学设计教学目标:1.掌握300,450,600角的三角函数值并能用它们进行计算。2.能根据300,450,600角的三角函数值求出相应锐角的大小。3.经历探索特殊角度三角函数值的过程,并能进行有关推理,在探索的过程中进一步体会三角函数的意义,增强数学应用能力。重点:掌握300,450,6

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值ppt配套教案板书设计

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值ppt配套教案板书设计

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关键词:特殊角的三角函数…ppt配套教案板书设计

正文

三角函数3教学设计

教学目标:

1.

掌握300,450,600角的三角函数值并能用它们进行计算。

2.

能根据300,450,600角的三角函数值求出相应锐角的大小。

3.

经历探索特殊角度三角函数值的过程,并能进行有关推理,在探索的过程中进一步体会三角函数的意义,增强数学应用能力。

重点:

掌握300,450,600角的三角函数值并能应用计算。

难点:

理解300,450,600角的三角函数值的探索过程。

学情分析:

学生已掌握锐角的正弦、余弦、正切的定义,在给定(已知两边或三边长)的直角三角形中可求出某个锐角的三角函数值。特殊角度所在的直角三角形三边长度(或份数)确定后就很容易求出其中一个特殊角度的三角函数值。如何记住这9个值是个难点,可采用表格、数形结合来记忆。

教学过程

一.课前展示

精彩一练(1定义复习

2由定义求值)

二.新课导入

锐角的正弦,余弦,正切的定义我们已掌握得很好,并能按定义进行求值

这节课我们就利用这些定义来探究一些特殊角度的三角函数值。

三.新知探究:

探究1.

30角的各类三角函数值的探索

探究2.

60角的各类三角函数值的探索

探究3.

45角的各类三角函数值的探索

四.新知归纳记忆

方法1.

三角函数值填表

方法2.

巧记三角函数值

方法3.

正逆思维训练

五.巩固拓展

例1.

例2.

例3. 六知识检测

七.总结

这节课你有哪些收获?

八作业

69

第3题

000

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关于本教案的常见问题

Q:特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。