公民权利的保障书公开课教案

第一课

维护宪法权威

第1框

公民权利的保障书

教学目标：

知识目标

1、了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根到底是要保证人民当家作主的权利。

2、知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。

能力目标

1、结合社会现象观察、思考我国宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力。

2、学会利用信息化手段收集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辩证思维能力。

情感、态度与价值观

1、

树立国家一切权力属于人民的宪法意识；

2、领会宪法的原则和精神，增强宪法意识、主人翁意识。

教学重难点：

重点：国家一切权力属于人民的理解和认识。

难点：国家一切权力属于人民的理解和认识。

教学准备：

了解宪法内容、国徽构成，制作幻灯片课件。

教学方法; 讨论法、阅读法、讲授法

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，在前面的学习中我们知道任何组织、团体的发展都离不开自己的规矩、章程。为班集体发展制定的章程是班规。那么为国家发展制定的章程是什么呢？

（幻灯片出示）***指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”今天我们一起走进宪法，了解我们国家的总章程。请大家打开《道德与法治》八年级下册教材第一课《维护宪法权威》，本节课我们来学习第一框内容《公民权利保障书》。（板书课题：公民权利的保障书）

二、预习教材内容

要求：1、请大家快速阅读教材2—5面内容。2、边阅读边把你认为重要的、不明白的地方用不同记号标记出来。

三、新知学习

目标导学一：宪法规定国家权力属于人民

1、出示国徽图案，提问：

①谁能为我们简单介绍一下国徽的构成吗？②你知道这些图案都代表什么含义吗？

③你知道哪些国家机关和场所会悬挂国徽？④为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

⑤悬挂国徽的国家机关名称里为什么有“人民”二字呢？

（目的：让学生通过了解国徽的构成、含义以及悬挂来场所来理解我国的国家性质，引出本

节课学习的内容“国家权力属于人民”。）

学生讨论，交流。

国徽是圆形的，中间是五颗星星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦稻穗。五颗星星代表中国共产党领导下的人民大团结，天安门是中华民族的象征，代表着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮和麦稻穗则代表工人阶级和农民阶级。

悬挂国徽的国家机关和场所，如：人民检察院、中国出入境口岸、中国驻外大使馆等。

（幻灯片出示两组句子）

A“人民群众”“国家的一切权力属于人民”“为人民服务”

B“公民道德规范”“公民在法律面前一律平等。”“公民的人格尊严不受侵犯”

教师播放视频，学生了解人民和公民的区别。

师：我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，是因为他们都是为人民服务的，把人民放在最重要的位置。表明我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。这是我国宪法的基本原则。（板书：国家权利属于人民）

2、提问：国家的一切权利属于人民是谁规定的？

教师简单介绍宪法的发展：早在1908年我国就已经出现了中国历史上第一部宪法《钦定宪法大纲》。这是一部由康有为梁启超等人士借鉴《日本帝国大纲》制定的宪法，共计23条。它由“君上大权”和“臣民权利义务”两部分组成。“君上大权”有14条，其主要内容是强调皇权法定，“臣民权利义务”是附则,只有9条，重点是关于纳税、当兵及遵守法律义务的要求，权利和自由则内容非常简单。当时的清朝统治者重君权，轻民权，这样一部宪法并没有给人民带来实际权利，反而激起了人民的不满，甚至是制定宪法的人也觉得是“敷衍门面”于是中国历史上第一部宪法昙花一现，并没有真正执行下去。

新中国成立前夕由中国人民政治协商会议起草并通过的《共同纲领》充当了临时宪法的作用，直到1954年新中国才迎来了真正意义上的第一部宪法，也就是后来所说的“五四宪法”。随后我国又出现了“七五宪法”“七八宪法”

“八二宪法”。目前我国使用的依然是八二宪法。早在五四宪法制定时，我们国家就吸取了《钦定宪法大纲》失败的教训，不能一味的借鉴别人的，我们制定的宪法既要结合自己的历史文化和现实，又要考虑新时代要求，一定是符合自己国情的宪法。这点可以从宪法序言中看出来，宪法序言中讲述了我国人民英勇斗争经过，规定了国家的根本任务和制度，指明进行现代化建设的国内外条件等。所以在宪法第一条、第二条中规定了“我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“国家的一切权利属于人民。”宪法用法律条文的形式确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的。

教师出示幻灯片：宪法通过确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的。

目标导学二：宪法规定经济基础保障一切权利属于人民

过渡：宪法除了在第一条第二条中明确人民的地位保障“国家一切权利属于人民”外还有哪些规定是确保“国家一切权利属于人民”的呢？

学生阅读宪法的相关规定并回答。学生大声读出宪法相关规定。

提问：什么是生产资料？你知道哪些生产资料？这些生产资料归谁所有？

师提示：生产资料就是劳动者进行生产时需要的资源和工具。渔民打渔需要渔船、渔网、河流等。农民种粮需要土地、种子、化肥、农业机械等。工人做工需要厂房、机器、仓库等。这些都是生产资料。这些生产资料归人民所有。

师：新中国成立后，我国人民在中国共产党领导下，完成了对生产资料私有制的社会改造，把生产资料从少数人的手中收缴上来归于广大人民群众所有。我国对经济制度基础的规定，目的就是保证人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

目标导学三：宪法规定政治制度明确人民行使权力的基本途径和形式。

过渡：这节课我们反复提到人民是国家的主人，可是我们发现我每天在教书、你每天在上学，我们是如何当好主人，管理国家这个大家庭呢？

出示教材第4面“活动与探究”

思考：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

教师提示：第一幅图是人民代表大会审议预算执行情况报告。大家知道人民代表大会吗？人民代表大会是由人民选举人民代表组成的国家权力机关，人民通过人民代表大会行使权力，来管理国家各项事务。并不直接管理国家，只需要选举出能代表自己意愿的人民代表就可以行使做主人的权力了。

除此之外，还有企业职工选举职工代表管理企业事务，村民选举村民委员管理行政村事务。在生活中我们还常听见“网上征求意见”“市长热线”“群众信箱”“政务公开”等词语，这些都是人民参与管理国家事务的各种途径和形式。

其实刚提到的就是我国的政治制度。宪法通过制度的规定来保障国家一切权力属于人民。

目标导学四：宪法规定公民基本权利及保障措施

过渡：说到人民管理国家，我们就不得不提到公民的权利。前面提到的人民选举人民代表组成的国家权力机关，人民通过人民代表大会行使权力，就体现了公民行使选举权和被选举权。“网上征求意见”“市长热线”“群众信箱”“政务公开”等则体现了公民行使建议权、批评权、监督权等一些权利。公民除了这些享有权利之外还享有什么权利呢/ 学生阅读宪法第二章内容。思考下面问题：

①宪法规定了公民哪些基本权利？数一数有多少条？

②每项权利的后面还做了什么规定？做这些规定的目的是什么？

③这些权利又涉及到哪些领域呢？

学生完成问题，交流讨论。

师：宪法广泛规定了公民权利，主要分为六大类：平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由以及宗教信仰自由。其中18条都是对公民权利的规定，在每一项规定的后面还明确了如何保障这一权利的实现，这说明我们宪法重视对公民权利的保护。

目标导学五：宪法规定国家的武装力量属于人民。

教师播放视频，学生思考问题：

①面对洪涝灾害，公民的哪些权利会受到损害？

②当公民权利受到威胁时是谁保护了我们？

③当我们的国家安全受到威胁时是谁保护了我们的国家？

师：视频中的情境大家应该不陌生。每当灾害来临，人民群众的利益受到威胁时总能看见军人的身影，他们冲锋在抗洪救灾、抗争救灾的第一线，在抢险救灾中展现军人的风采。

这些军人是国家的武装力量。这些武装力量保证了国家权力属于人民,它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

我国一切权力属于人民的宪法原则就是要保证人民当家做主的权利。

目标导学六：承担主人的责任

阅读教材P5 “探究与分享”

思考：

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

学生讨论，交流。

师：国家的一切权力属于人民，我们是国家的主人。但是作为主人，我们不仅要热爱

自己的祖国，关心国家事务，不做违反法律的事情，我们还要做到积极参与国家政治生活中，为国家发展建言献策，承担起国家主人应尽的责任。

出示梁启超《少年中国说》节选部分（教师领读学生跟读）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

四、课堂小结：

通过这节课的学习你知道了什么？

教师引导学生归纳本节课知识。出示知识结构图。（见板书设计）

五、作业

1,国家的一切权力属于人民,这( A ）

A.是我国宪法的基本原则

B.明确了人民行使国家权力的途径

C.确定了我国的国家性质

D.是我国宪法规定的公民的基本权利

2.国家性质通常被称为国体。具体来说,就是社会各阶级在国家中所处的地位。宪法规定我国的国家性质是(D) A.人民代表大会制度

B.人民当家作主

C.无产阶级国家

D.人民民主专政的社会主义国家

3.下列属于宪法规定的公民基本权利的有(C) ①平等权②政治权利和自由③文化教育权利和自由④人身自由⑤社会经济权利

A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②③④⑤

D.①②③⑤

4.宪法规定国家武装力量属于人民,并规定其担负的任务和使命。宪法的这一规定有利于保障(B) A.国家武装力量革命化、现代化、正规化建设B.一切权力属于人民的宪法原则得以实现

C.人民积极参加国家建设事业,努力为国家服务D.公民成为生产资料的所有者

5.我国公民可以通过各种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。这里的各种途径和形式包括(C) ①依法参与民主选举②参与民主决策③座谈会、论证会、听证会④通过网络讨论国家政务

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

简答题

6.宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”宪法的这一内容保证了人民的什么权利?宪法通过哪些规定确认和保障人民的这一权利的? 答案:①人民当家作主的权利。

②宪法确认我国的国家性质,明痛人民当家作主的地位:宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础;宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式;宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施;宪法规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗役略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。

六、板书设计

七、课后反思：