法不可违教案设计（一等奖）

《法不可违》教学设计

上杭三中

吴丽兰

教学目标

1、知识目标：知道什么是违法，了解违法行为的类别。

2、能力目标：能够辨别各种违法行为，远离违法行为，逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

3、情感、态度、价值观目标：感受法律的尊严，做遵法学法守法用法的人。

教学重点与难点

教学重点：违法无小事。

教学难点：警惕身边的违法行为。

教学过程

一、导入新课

2018年6月初，群众举报范冰冰“阴阳合同”涉税问题后，国家税务总局高度重视，即责成江苏等地税务机关依法开展调查核实，目前案件事实已经查清。范冰冰存在偷逃税问题，据悉，范冰冰所需补缴的税款、滞纳金以及罚款加在一起接近8.84亿元。

思考：这样的事情可以避免吗？为什么？

教师结合学生回答，引出课题法不可违。

二、讲授新课

目标导学一：违法无小事

活动一：行为的底线

1.旧知回顾：

（1）道德与________是调节人们行为的两种主要社会规则。

（2）法律的特征

（3）法律的作用：__________作用和_________作用。

2.阅读教材P46法律规范作用的具体体现。思考:对比道德等其它规则，你会发现什么？

3.小结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（注意：教师要特别解释“最刚性”一词。）

过渡：要做到不违法，就要了解什么是违法。

活动二：认识违法行为

1.

检查课前预习情况

（1）

什么是违法行为？

1

（2）

违法行为的分类。

违法类别

民事违法行为

行政违法行为

刑事违法行为

对社会的危害程度

违反的法律

承担的法律责任

实例

共同点

注意：违法

行为________________ 犯罪，犯罪

_______________违法。（填“一定”或“不一定”）

2.

判断下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

（1）课本47探究与分享三个镜头。

（2）补充练习：

李某被交警罚款200元。

北京文化局原副局长受贿百万被人民法院判处6年有期徒刑，并处罚金100万。

某著名主持人代言虚假广告，有关部门责令他向消费者道歉并处违法所得二倍以下的罚款。

播放视频：误飞机泄私愤，谎报险情被拘留

目标导学二：警惕身边的违法行为

活动三：警惕违法行为

1.小组讨论：视频中的女子属于哪种违法行为？生活中还有哪些类似的违法行为？这类违法行为有什么特点？

2.学生充分讨论、汇报交流后归纳小结。

生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、传播谣言、高铁吸烟、高铁霸座等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。行为特点：违反治安管理,扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚。

3.

探究与分享：P50，上述行为违法吗？属于哪类违法行为？

4.

归纳：典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。

活动四：远离违法行为

过渡：故事续写。

2

浙江宁波一男子王某某因邻居陈某家的狗经常叫，影响睡眠……

1.

小组合作续写，汇报结果。

2.

结合汇报情况，师点评：遵章守法是社会和谐的保证。那么，怎样做到遵章守法，远离一般违法行为？

三、课堂检测

1．违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为

(

)

A .犯罪行为

B.一般违法行为

C.严重违法行为

D.不良行为

2．如果说道德是人们追求的较高境界，那么

则是人们行为的底线（

）

A.守规则

B.不违法

C.遵纪守法

D.诚实守信

3．王某发布了一条标题为“昨晚，某地，震惊全国！H7N9！转疯了！”的信息，文章后面附上一张病患的图片。王某因涉嫌发布、传播虚假警情，被当地

公安机关行政拘留10日。网友为此议论纷纷，你认同的观点是（

）

①王某发布的是“搞笑信息”，不需要承担法律责任

②

其行为具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚

③玩笑过度的谣言可能危害公共秩序，由此触犯法律

④网络不是“法外之地”，网络言论也要遵守法律、道德

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

四、总结提升（配乐朗诵教师寄语）

法律是根高压线，谁碰上它谁触电；

法律是个守护神，惩处坏人护好人。

青春，沐浴在法治的阳光下，

遵章守法，与法同行，

我们必将绘出一道属于自己的亮丽风景

3