维护秩序公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序一．教学目标1.情感态度价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。2.知识目标：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业，社会规则维护社会秩序。3.能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会

资料类型：教学教案文档

所属课文：维护秩序

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-07 23:17:37

来源学校

学校：石家庄润德学校

维护秩序公开课教案

未知

2026-09-07 23:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：维护秩序公开课教案

正文

第二单元

遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

维护秩序

一．教学目标

情感态度价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

知识目标：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业，社会规则维护社会秩序。

能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

二．教学重难点

重点：社会生活需要秩序。

难点：社会规则维护社会秩序。

三．教学过程

环节

导入

教师活动

视频展示：罗马史上旅游最强禁令

2.思考：罗马为什么颁布史上最强旅游禁令？

学生活动

观看视频。

2.学生通过思考回答为了还给旅游者一个良好的旅游活动，给罗马本地人良好的生活环境。规范人们的行为。

3.学生在课本上做笔记。

学生观看视频并进行思考。独立思考后自动结成互助组讨论探究问题。

学生边理解边在书上做标记。

设计意图

通过视频让学生感受到规则，引起对本课的兴趣。

新课社会生活需要秩序？②社会规3.本课重点知识展示：①为什么则的作用有哪些？

讲授

4.展示问题——视频“周五的校门口”

合作探究：视频中展现了哪些问题？这些问题是由哪些原因造成的？这些现象对同学与社会造成了哪些影响？（4min）

5.教师总结：周五的校门口出现的是一种无秩序的状态，可能会造成了通行混乱，通行障碍甚至会造成矛盾，从而提高社会运行效率，增高社会管理成本。我们可以得出：

为什么社会生活需要秩序？

①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的3.使学生对本节课的知识有一定的认识。

4.通过对每周五拥堵的校门口视频，让学生发现身边的问题，分析身边问题。培养学生分析能力、合作能力。

5.将课本知识与身边问题相联

保障。

6.解决问题：请你对上述问题提出合理化建议。（从学生、家长、学校、周围居民、社会等方面进行思考）

7.教师总结：同学们提出众多方案，有道德层面、法律层面也有纪律层面，这都是我们生活中调节我们行为的规则。规则规定了我们为这个社会可以做的努力，明确了社会秩序的内容。当出现违反规定的情况时，规则有明确了如何出发，保证了社会良性运行。

8.运用实践：请你谈一谈你对罗马史上最强旅游禁令的看法，其合理吗？哪里不合理，为什么？

学生独立思考，填好表格。

学生认真做标记，并尝试做出思维导图。

8.学生根据视频、所学内容、经验分析课前视频的合理性。

系，方便学生理解。

6.培养学生解决问题的能力。

7.培养学生做笔记的能力。

8.培养学生用所学知识的运用能力。

四、板书设计

社会正常运行

人民安居乐业的保障

需要社会秩序

明确

社会规则

保障

关于本教案的常见问题

Q：维护秩序公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《维护秩序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

维护秩序公开课教案