遵守规则ppt课件课堂实录

课题：

第三课

社会生活离不开规则

第二框

遵守规则

班级:

姓名:

小组:

评价:

【学习目标】

1、学生通过北京八达岭野生动物园老虎伤人事件，能说出规则与自由的关系，能明白每个人都应自觉遵守规则。

2、学生讨论“探究与分享”中两种行为的看法，能准确进行选词填空，懂得敬畏规则，学会维护规则的技巧。

3、学生通过课件中图片所反映的社会现象进行探究，能树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【重点难点】

自觉遵守社会规则、维护社会规则。

维护社会规则。[来源学科网ZXXK]

问题记录

【导学流程】

一、基础感知

（一）快速浏览本课内容，完成《学练优》填空题

（二）结合下列内容，完成课本笔记（方法指导：注意批注、条理清晰、重点突出）

1、自由与规则的关系：P27-28 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2、自觉遵守规则：P28-29 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

3、社会规则的维护：我们要坚定维护规则。

①要从自己做起，自觉遵守规则。

②要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30 4、社会规则的改进：P31 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。

①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

二、深入学习

1、阅读教材P27两个“探究与分享”说说你对这两种行为的看法；然后根据所给出的词语，选词填空。

（1）随心所欲 边界 道德 纪律 法律[来源:学科网ZXXK]

①社会规则划定了自由的 。自由不是 的。

②自由受 等社会规则的约束。

（2）

保障 限制 社会规则

是人们享有自由的

。

人们建立规则的目的不是

自由，而是保证每个人不越过自由的边界，

促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2、结合老师课件上图片的展示，思考：

（1）完成以下表格（将自律或他律填入对应的表格中）

在家看电视时，小明把腿跷的高高的，歪坐在沙发上，妈妈让他坐正

会议室里，大家都保持安静，认真听，认真做记录

公交车先上后下，无人售票，自备零钞

交警在路上拦下骑自行车闯红灯的同学，告诉他这样做的危险性

（2）中国式过马路的思考：以下这三种观点是否正确

观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。

观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。

观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。

（3）通过以上两题，思考我们应该如何遵守规则？

[来源:学科网]

3、根据课件中图片所反映的社会现象，想想生活中还有哪些类似的行为？大家参与讨论提出解决这类问题的方案。

[来源:Zxxk.Com]

三、迁移运用

（一）构建知识框架

（二）检测题

1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定(

) A.极大地限制了司机的自由

B.形同虚设，没多大意义

C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题

[来源:学|科|网]D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由

2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是(

) A.自由是应该不受任何限制的 B.要自律就失去了自由

C.不加任何约束的自由是危险的 D.自由和规则是对立的两个方面

3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（

）

A.逃壁、远离

B.积极参与

C.无所谓，与我无关

D.需要时参与，不需要时远离