资料摘要
教学设计课题名称：《基本政治制度》姓名：学科年级：冯小红八年级工作单位：教材版本：桂平市木乐一中部编版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）课题来源于部编版思想品德教材第三单元第五课《基本政治制度》，学习内容包括多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：基本政治制度
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 499
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-11 07:29:00
- 来源学校
- 学校：桂平市木乐镇第一初级中学
基本政治制度ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：基本政治制度ppt课件配套教案内容
正文
教学设计
课题名称：《基本政治制度》
姓名：
学科年级：
冯小红
八年级
工作单位：
教材版本：
桂平市木乐一中
部编版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
课题来源于部编版思想品德教材第三单元第五课《基本政治制度》，学习内容包括多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度；学习这一节课，有利于学生了解我国的基本政治制度，以此教育学生能热爱祖国，增长知识。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
1、让学生认识我国的基本政治制度。
2、培养学生的认知能力，使其认识到我国的政治体制和制度。
3、增强学生的政治参与意识和爱国主义情怀。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
这节课的主体是八年级的学生，已基本具备基础的学习和领悟能力，也对政治制度有着一定的认识，并且十几岁的学生，性格活跃好动，可以根据学生的性格特点采取实践教学法和综合归纳法进行授课。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
我国是社会主义国家，坚持走中国特色社会主义道路，八年级的学生对于执政者的也有着一定的了解和认识。所以，可以用情境演绎法与综合归纳法进行授课，以加深学生的学习和感悟。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
1、教学重点：认识基本政治制度。
2、教学难点：区分三种政治制度。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
课堂提问：我国的基本政治制度有哪些？
由图片引出理解与感悟：三种政治制度具体是什么？
思考：实行三种基本政治制度的具体做法？
自习思考：中学生应该如何参与政治生活？
自习、回答
思考、回答
思考、回答
思考、讨论、回答
让学生学会思考、讨论、归纳、总结
引起学生学习兴趣与培养思考能力
让学生学会思考、总结
让学生学会自主学习和寻找答案
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
教学设计基本合理，条理清晰，重难点明显，但可以补充和讲解一些课外的相关例子或者时事要闻。
八、板书设计（本节课的主板书）
板书设计：
基本政治制度：
1、多党合作和政治协商制度
2、民族区域自治制度
3、基层群众自治制度
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-11 07:29:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 499
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_106450
来自：学校：桂平市木乐镇第一初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：基本政治制度ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。