法不可违第二课时教案

思想品德七年级下册人教版第七课第二框

《法不可违》教学设计

西安交大附中分校 梁寅子

一、课标具体要求

本课落实的课程标准是“成长中的我”中的学法用法部分： 1.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

2.了解一般违法与犯罪的区别。

二、教材内容分析

1.本框题在第四单元第七课中起着承上启下的作用。在上一框题说明了社会生活离不开规则、法律是特殊的社会行为规范和生活离不开法律之后，本框题更深入地介绍违法行为的类别、犯罪的基本特征及我国刑罚的种类，为下一框题《防患于未然》的教学打下知识技能和情感态度的铺垫。

2.本框题概念多，理论性较强，宜采用案例教学法，通过对典型生活事例的分析、归纳，使学生明确教学重点，形成认识。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，情绪不稳定，叛逆心出现端倪，做事易冲动；遇事开始有主见，勇于怀疑，但往往很片面，对法律、犯罪等内容了解不多，在认识和态度上容易产生偏差。易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。我校校风严正纯良，学生上进心强，遵纪守法，但也有少数学生规则意识淡薄，行为习惯不好，或者误以为有未成年人保护法的特殊保护，犯了法也无所谓，需要教育矫正。

四、教学目标

1.情感态度价值观目标：通过对典型案例的分析和感悟，树立遵守规则、尊重法律的观念，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。做知法守法爱法的人；

2.能力目标：能结合违法犯罪的典型案例，正确判断什么是违法行为，什

1

么是犯罪行为，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。

3.知识目标：通过分析案例，知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义及其基本特征以及我国刑罚的种类。

五、课型：

新授课

六、课时：

一课时

七、教学重点：

违法行为的含义及其类别；犯罪的三个基本特征；我国的刑罚。

八、教学难点：

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的异同；区分拘留与拘役，罚款与罚金。

九、教学方法与学法指导

1.教学方法

（1）案例分析法：

通过攫取社会生活中典型案例，引导学生分析违法行为的含义及类别。

（2）互动教学法：

通过教师的问题设计以及学生的提问反馈，帮助学生理解犯罪的基本特征。

（3）归纳教学法：通过对三种违法行为的表格式归纳，帮助学生理解三种违法行为的异同。

（4）体验教学法：通过“我当小法官”环节，对案例进行判断从而突破难点。

2..学法指导

（1）探究性学习法：

以学生提问的方式，对学习过程中不理解的问题进行探究，获得真知。

（2）分组讨论法：针对教学内容的重点、难点，开展讨论，发挥学生主

2

体作用。 （3）活动体验式学习方法。学生通过参与老师设计的活动，去探究、分析、概括总结将要学习的知识。

十、教学手段

采用多媒体进行教学

十一、教学过程

教学

教师活动

步骤

图说新闻，教师出示学生在听案例的过以真实案情导课，既吸引学生的注学生活动

设计意图

PPT“成都别车案情”引入新程中思考问题：

案

例

导

入

课。

以班级开展法制报告会

作为本节课的主线。

新课

活动一：案情回放（一）

板块

1、为什么司机张某意力，同时因案例的被刑拘？

真实性，更能引起学2、受害人女司机卢生兴趣。为进入新课某也承担了相应的法律做好铺垫工作。

责任说明了什么？

学生回答。

观看视频，思考并回 通过学生对案件的分析，得出违法行为的含义。培养学生的归纳能力。

播放“房祖名吸毒案”答问题。

一：

的视频

我要

提问：1、吸毒行为受到懂法

处罚说明了什么？

2、列举你生活中所知道的违法行为。

3

活动二：案例分析

PPT呈现三种不同性质 分组讨论，以四人小 充分调动学生的寻找三个案例积极性，发挥学生的新课

的违法行为，引导学生寻找组为单位，板块三者间的异同。并通过表格当中的异同点，学会对违主体作用，引导学生法行为进行分类。

在讨论的过程中生成结论。

一：

对违法行为进行分类

我要

懂法

活动三：知识竞猜

PPT呈现案例，让学生 学生竞猜并阐述理 通过游戏方式激运用所学知识进行判断。

活动四：案例回放（二）

继续播放“房祖名吸毒案”的视频。

观看视频，深入分析得结论。

活动五：我当小法官

由。

发学生的兴趣和参与热情，从而巩固知识。

通过对案件的深入分析，引导学生理解犯罪的特征。以及刑罚的处罚种类。

学生进行角色扮演。

通过体验式教学，再次对本课的知识进行巩固。

教师对本课进行小结。

学生谈收获体会。

情感升华，做遵纪守法的好少年！

新课

板块二：

提问：1、对二人的处罚方式分别是什么？

2、同样是吸毒，为什么我要

二人处罚结果却截然不同。

守法

小结

十二、课堂作业与课后延伸

思考课本94页问题：○1开玩笑犯法吗？

○2如果人们无意之中犯法，可以原谅吗？

○3如果有人怂恿你，你会这么做吗？

4

十三、板书设计（使用课件：是）

违法行为

分类

刑事违法行为

严重违

法行为

犯罪

含义

严重危行政违法行为

一般违

民事违法行为

刑罚当罚性

法行为

特征

刑事违法性

害性

违宪

行为

刑罚

主刑

附加刑

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