第1课 中国早期人类的代表——北京人课程导入

课型

2018-9-1 新授

学科

课时

历史

1 教师

课题

孙红娟

中国早期人类的代表——北京人

内容要点：知道北京人的特征；了解北京人发现的意义。

认知提示：知道化石是研究人类起源的主要证据。

教学延伸：了解我国境内其他古人类遗址。 解读：

中国古代史开始于我国境内人类产生，

结束于 1840 年鸦片战

争爆发前课标分析

夕，历经了漫长的岁月。我国是世界上发现古人类遗址最多的

国家之一，中国境内至少在 170 万年前已经出现了人类活动。位于北京

西南周口店龙骨山下的北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，它为人类起源的研究提供了直接证据。

本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化教材分析

遗址遍及南北，十分丰富。本课只是讲了两个典型：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人。

学生分析

七年级学生更容易接受直观形象的图片，故增加一些图片的呈现

了解我国境内最早人类元谋人；了解北京人的特征和发现的科学意义

教学

目标

1.识读《中国古人类遗址分布》等图，掌握识图方法，培养提取信息的能力；

2.了解化石的形成及作用，培养查阅历史资料、分析问题的能力。

认识中国是人类发源地、北京人遗址是著名世界文化遗产，培养学生珍视文化遗产的意识。

教学

重点

教学

难点

项目

及

要求

北京人的发现、特征和发现的意义

北京人的特征

根据课本、老师及网络提供的资料，请同学们分组探究并展示北京人的体貌特征、生产生活状况，并提供描述的科学依据。

教学过程（项目完成——交流展示——评价激励）

教师活动（项目准备、项目设置、指导调控、归纳总结、拓展提升）

【项目准备】

提前分组，请孩子们明确每组孩子不同的项目和呈现方式（口头、故事、绘画、图片、ppt、模型、短剧等均可）：

1.介绍北京人的体貌特征；（1组）

2.介绍北京人的生产生活状况（3组）；

并提供描述的科学依据。

3.小组评价（2组）：新颖生动、参与度、准确度。

【导入新课】

关于人类起源，无论是西方的上帝造人、还是中国的女娲

学生活动（自主完成、小组合作、交流展示、巩固练习）

【自主完成】【小组合作】

学生利用课本、网络搜集资料，小组分工合作，做出科学合理的推理。

【交流展示】

设计意图

课

前

思

考

抟土造人，都是神话传说。人类到底是怎样诞生的呢？请

看P2《相关史事》。

谁是中国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今

天，带着这样的问题，让我们一起学习第一课——中国早

期人类的代表。

【讲授新知】

1.本课共三个子目，找出他们的联系。

2.阅读第一个子目，结合ppt《原始社会遗址分布图》分析我国境内早期人类的分布特点及元谋人的相关要素。

3.元谋人遗址的资料比较有限，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。所以重点了解北京人的情况。

（1）发现：

①结合课本和遗址分布图明确时间、地点和地理环境。

②结合表格的时间、人物，了解发现的过程。

学生发言

学生发言

时人物

贡献

间

【小组合作】【交流展示】

192瑞典

安发现北京人遗址

1年

特生

加拿大

命名“中国猿人北京种”

布达生

“北京人”

192中国

裴发现第一个北京猿人头

9年

文中

石，发现古人类用火遗迹

193中国

贾发现三个北京猿人头盖骨

6年

兰坡

（2）特征：

【项目】

学生分组展示北京人的体貌特征、生产

生活状况，并提供描述的科学依据。

其他组同学分别从新颖生动、参与度、

准确度等角度作出评价。

【指导调控】【点拨提升】

1.老师点评学生的展示和评价，并把学

生展示的内容从生产、生活两个方面进

行总结。

2.分析天然火的来源和作用。

3.想一想，北京人制作的石器有什么用途？

①砍伐器②刮削器③尖状器，割剥兽皮、挖取昆虫。

4.引导学生分析化石在考古发现中的作用。

5.北京人遗址发现的意义。

三、山顶洞人

投放“山顶洞人头部复原像”、“山顶洞人的骨针和装饰品”“、山顶洞人的生活”图片，要求学生结合图片自读课文，回答下列问题，

指出：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

1.结合山顶洞人头部复原像指出，山顶洞人在体质特征方面有什么变化？（模样同现代人基本相同）

2.识“山顶洞人的骨针和装饰品”图，说明山顶洞人在制造工具方面掌握了哪些先进技术？并举例说明（掌握磨光和钻孔技术，例骨针）

3.在用火方面，山顶洞人获取火种的方法同北京人有什么不同？（会人工取火）

4.识“山顶洞人的生活”图，说明山顶洞人生活的集体是怎样形成的？（按血缘关系结合的氏族）

比较山顶洞人比北京人的进步。

类别

距今时间

地点

相貌

生产

生活

学生阅读课文自由回答，然后师生共同订正归纳总结，填写图表

北京人

距今约70万年——20万年

北京西南周口店龙骨山

工具制造

用火

食物来源

社会组织

板书一、中国境内的早期人类：云南元谋人

二、北京人

1.发现：

2.特征：（1）直立行走（2）制作石器（3）学会用火

设计

发现的意义

三、山顶洞人

作业习题

布置

教学

反思