第18课东晋南朝时期江南地区的开发PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《元朝的统治》教学设计学习目标了解元朝的疆域，行省制度和对台湾、西藏的管辖。情感态度和价值观目标通过元政府对西藏和台湾的有效管辖，帮助学生认识到西藏和台湾自古以来都是中国不可分割的领土，一切分裂势力的阴谋都不可能得逞，增强学生的爱国主义意识，并与任何企图分裂祖国的行为做坚决的斗争，树立维护祖国领

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-29 16:06:00

来源学校

学校：太康县城郊乡永生中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发PPT及专用教学设计内容

未知

2019-05-29 16:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第18课东晋南朝�…PPT及专用教学设计内容

正文

《元朝的统治》教学设计

学习目标

了解元朝的疆域，行省制度和对台湾、西藏的管辖。

情感态度和价值观目标

通过元政府对西藏和台湾的有效管辖，帮助学生认识到西藏和台湾自古以来都是中国不可分割的领土，一切分裂势力的阴谋都不可能得逞，增强学生的爱国主义意识，并与任何企图分裂祖国的行为做坚决的斗争，树立维护祖国领土完整与统一的意识。

学习重点、难点

1.元政府对西藏的有效管辖。

2.行省制度的内容和影响。

【学习过程】

一、导入

1.老师这里有两幅地图，大家来找一找，这两幅地图有何不同呢？出示元朝疆域图与现在的中国地图

书上用了16个字来形容元朝的疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。

2.通过刚刚的对比，我们发现元朝的疆域可以说是我国历史上最大的，总面积2122.74万平方公里，是我们今天中国疆域的2.2倍之大，比现在世界上面积最大的国家俄罗斯还要大415万平方公里，大家可以闭上眼睛想象一下元朝这一望无际的辽阔疆域。

那么这么大的一片疆域，元朝统治者是如何治理的呢？

这就是我们今天要学习的第11课：元朝的统治。

二、行省制度

1.我们经常说历史是凝固的现实，而现实是流动的历史。学习历史是为了以古鉴今，同样我们今天的某些事件也可以从历史的长河中找到一些源头。那在学习元朝统治者如何管理辽阔疆域之前，先来看看今天的中国是如何实现有序管理的？我国为什么以省作为单位呢？（元朝的行省制度的延续）

2.那我们来看一下行省制度是如何巩固元朝的统治的？

3.接下来我们一起来把中书省以及地方行省完善进我们的疆域图。

三、对边疆地区的管辖

1.首先我们来看一则新闻：德国时间3月15日，奥迪在其德国总部召开了2016全球业绩会，会上所使用的中国地图没有包括台湾、西藏南部等地区部分。引起了中国网民的强烈不满。为什么不满呢？（因为台湾是中国的一部分）

2.台湾和西藏自古以来就是我国不可分割的一部分，从元朝开始就专门设立了机构来管辖，分别是澎湖巡检司、宣政院，所以任何想要把台湾、西藏从我国分离出去的行为都是分裂国家的行为，是不可取的。

我们要坚决与分裂国家的行为作斗争，维护国家的统一。

【教学反思】

以史为鉴，以古鉴今。结合现在的时政热点，培养学生的爱国主义情操。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发PPT及专用教学设计内容