各种方式的跳绳：三人合作跳绳ppt配套的教案及板书设计

课程名称

花样跳绳多人配合

年

级

五年一班

教学

2、发展协调、灵敏素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。

目标

3、充分展现自我，增强自信心，培养团结协作和创新能力。

1、通过学习，掌握两人一绳的动作要领，乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。

教材重点

分析

难点

教学过程

准

备

部

分

基

上绳和下绳时机的掌握

多人配合的能力

教学内容

学生活动

教学练习法、讲解法、引导发现方

法

法、探索研究法

教师活动

1、集合整队，报上课人数，教师问好。

2、宣布本课教学内容。

3、安排见习生。

教师指派学生带领，喊拍数，

提示下一个拍子的动作要领

1、教师巡场观察与指导

2、寻找不同技术动作的同学，为下一个环节准备

（教师由这组同学的展示引出这节课的主要内容

一、课堂常规

师生问好，安排见习生，宣布本节课的内容

二、热身活动:跳绳操

先无绳跳，再带绳跳

一、分成两人一组进行“两人一绳”

倡导学生自我练习教师未曾教授的技术，不局限课堂的内容

二、展示不同种的跳法（三组即可）

两人依次跳

带人跳

带人180度交换跳

组织：两列横队

xxxxxxxxx xxxxxxxxx ★

xxxxxxxxx xxxxxxxxx 要求：认真听讲、明确目标、队列整齐、听从指挥、主动参与。

跳绳操：

动作：双脚跳、提膝跳、点地跳、弹踢跳、拳击跳、开合跳等

练习区域图：

）

要求：仔细观察，认真学习，寻找技术要领的方法

教师寻找动作规范的学生代表，教师不进行示范，让学生展示

本

部

分

三、根据一组：自由上绳和下绳的跳绳方法为本课教学内容

改变传统的教学方式，体现学生的主体性，利用学生代表，改变学生对难度大的动作的担忧。

四、二人小组尝试练习

提示：摇绳人和跳绳人角色互换

观察动作掌握情况，注重上绳和下绳的时机

六、难度提高：四人一组

强调配合的重要性，激发学习兴趣，从而达到教学目标

八、小组展示（两组即可）

创新意识和合作的能力的培养，自我展示和自信的培养。发挥优秀学生带领的作用，启迪技术不好的同学，互相帮助，互相学习

1、耐心练习，切勿急躁

2、持之以恒，达到熟练程度

1、喊口令，集中注意力

2、反复练习，达到动作定型

1、不怕失误，敢于挑战自我

2、观察其他组的组合，对比较有代表性方法进行学习，取长补短

组织形式：四路横队

激发学生参与交流讨论的积极性,引起学生对两人一绳的学习兴趣

（针对展示后，

学生总结成功的秘密，失败的原因）

教师讲解要领：

1、时机：从侧面上绳的时机

2、摇绳人控制好绳子，不要过快或过慢，掌握好两人的距离

3、节奏的掌握：不要紧张，跳起时，脚太不要太高，落地轻盈

1、耐心指导，鼓励激进学生学习兴趣

2、积极评价，重点观察动作和身形配合

1、因材施教，师生交流促进学生创新能力

2、鼓励学生组合动作不一定是所学过的的技术，不拘于课堂的知识

1、不要求动作的一致性，鼓励学生敢于自我的展示，培养他们的信心

2、适当比赛，可以拓展学生能力

结

束

部

分

九、游戏：时空穿梭

第一次：体验

第二次：尝试

第三次：拼搏

一、放松活动：

呼吸法和伸展活动

二、课堂总结

三、下课

1、教师口令指挥，语言讲解，简练清晰。

2、对失误动作及时纠正

（第一次体验后，让学生讨论失误的地方，寻求方法）

组织：四列横队

要求：原地放松，使学生身心逐渐恢复常态

1、思考

2、短绳的整理

再见

器材

游戏规则：

1、分四组，接力式的跳过

2、成功一次，要大声报数

3、摇绳人听到“准备”就摇绳，跳绳人掌握节奏连续上绳

4、因为失误，可再跳，直到成功跳过

5、失败组深蹲10个，成功组鼓掌（如：1组，1组，我最棒！）

1、教师示范，喊口令

2、动作缓慢，达到放松

针对这节课的教学目标、表扬、鼓励学生的付出

并留作业：通过本节课的学习你还有哪些技巧？请下节课展示

再见

场地

田径场

短绳若干、音箱一个

1、在小组练习时，学生讨论活动不算积极，多数是自我练习，只有展示后或比赛后会发现小组能力不足，他们才会研究提高能力的方法；而且小组里学生能力差距比较大时，一般会出现能力好的越来越强，能力弱的依然弱小，可能是兴趣的原因，四肢不协调的原因等。

教学2、在我的课堂中，一般都是让学生进行展示，帮助，创新新技巧，只有个别情况反思

才会因材施教或示范讲解，以五年级学生的能力，他们以有独立的思维能力和肢体表达的能力，时间久而久之，他们都会成为“小老师”，我在课堂中只做引导者，让学生成为真正的学习者。