资料摘要

年级体育课时计划第四周第3次课教材跑:30米快速跑 游戏:十字接力运动技能目标:初步掌握30米快速跑的运动技能教学目标顺序时间运动参与目标:主动观察和评价同伴的运动动作身体健康目标:知道进行体育活动时必须注意的营养卫生常识心理健康目标:了解不良情绪对体育课的影响社会

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:跑
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
72
下载次数
0
更新时间
2018-04-18 15:21:00
来源学校
学校:沈阳市铁西区雏鹰小学

跑教学目标

未知
2018-04-18 15:21:00
72
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

跑教学目标

未知

摘要:暂无摘要

关键词:跑教学目标

正文

年级体育课时计划

第

四

周

第

3次课

教

材

跑:30米快速跑 游戏:十字接力

运动技能目标:初步掌握30米快速跑的运动技能

教

学

目

标

顺序

时间

运动参与目标:主动观察和评价同伴的运动动作

身体健康目标:知道进行体育活动时必须注意的营养卫生常识

心理健康目标:了解不良情绪对体育课的影响

社会适应目标:从书刊中获得体育与健康知识

内容与重难点

教师教与导

学生学与练

组织与要求

时间

收心热身

7 一、课堂常规

1整队报数

2宣布上课

3布置内容

1口令指挥

2宣布要求

二、热身活动

二、

游戏:钻防空洞

1、

语言提示

2、随教师同做

3、巡视指导

跑:

30米快速跑

重点:

用前脚掌趴地跑

1.教师进一步讲解用前脚掌趴地跑动作

2.指导专门练习

3.语言鼓励、提示

4.组织练习巡回指导

3个别纠正区别对待。

一、

1整齐列队

2报数

3认真听讲

二热身活动

1、

学生分组练习

2、听吹哨进行游戏练习。

1.原地高抬腿、摆臂练习

2.沿直线用前脚掌走至跑

3.窄道30米跑

4.加速跑

5.素质练习:蹲走

一、组织:

& & & & & & $ $ $ $ $ $ 要求:

1精神饱满

2积极认真

要求:注意安全

遵守规则

组织:

要求: 1直线跑进

2 两臂屈肘

前后摆臂

4 育心强体增志促技

30

6

顺时内容与重难点

序

间

育心强体增志促技

教师教与导

学生学与练

学法与练习:

1分小组进行练习

2小组讨论

3教学比赛

4个性练习

组织与要求

组织;

要求:

1、

遵守规则

2、

积极进取

3、

注意安全

4、听从指挥

时间

4

3 游戏:十字接力

教法与指导:

1、

教师讲解游

戏的规则与

方法

2、

组织学生练

习

3、

巡视指导

4、

总结评价

3 一、放松活动:

请你跟我这样做

二、教师进行总结评价

三、教具

1教师提示动作

2语言鼓励

3布置作业

1根据音乐自编动作

2与师同做

组织:

散点

要求:动作舒展大方。

恢复身心

生理负荷预计: 生理负荷预计:本节课最高心律出现在基本练习部分

负荷

兴趣

情绪

注意

意志

内容

开始部分

基本部分

个性练习

游 戏

放松舞蹈

总 结

中

中

高

中

中

好

好

好

较好

较好

较好

好

好

好

较好

高

一般

高

高

中

高

较好

较好

一般

170

160 150 140 130 120 100 90 80 70

3

6

9

12 15

18

21 24

27 30

33 36 39

42

平均心率:

130 ±5次/分

练习密度:

45 ±5%

运动负荷预计

学生练习认真,课堂气氛活跃,师生配合默契,基本完成本课任务。

反馈

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-18 15:21:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 72
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_76441

来自:学校:沈阳市铁西区雏鹰小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:跑教学目标是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。