小篮球名师教学设计1｜教案在线预览

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教学内容《发展篮球原地运球能力的练习与游戏》三5班 36人教1.80%的学生了解五指分开、掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，大脑中建立原地运球的概念。学2.80%的学生能够做出五指分开、掌心空出、按压球的动作。20%的学生能够做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压球有节奏的完成拍球

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所属课文：小篮球

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2018-05-30 15:54:00

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学校：六安市城北小学

小篮球名师教学设计1

未知

2018-05-30 15:54:00

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关键词：小篮球名师教学设计1

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教学内容

《发展篮球原地运球能力的练习与游戏》

三5班 36人

教

1.80%的学生了解五指分开、掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，

大脑中建立原地运球的概念。

学

2.80%的学生能够做出五指分开、掌心空出、按压球的动作。20%的学生能

够做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压球有节奏的完成拍球动目

作。

3.通过循序渐进的练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质，培养学生标

的拼搏竞争意识。

教学重难点

程序

准

备

部

分

重点：了解并做出五指分开、掌心空出、手腕用力的基本动作

难点：上下肢协调用力，连贯有节奏的完成运球动作

教学内容

一、课堂常规

整队集合，师生问好

检查人数服装，宣布本节课内容及要求

二、热身游戏（看谁反应快）

方法：教师立于圆心，学生按逆时针跑进。当老师双手上举时，学生做单脚跳前进；教师双手下举时，学生做鸭子步走；教师右手举起时，学生面向圆心，向右做并步跳；教师左手举起时，学生面向圆心，向左做并步跳。

三、熟悉球性练习（拍球比多）

学生在规定时间内，尝试拍球，次数越多越好。

时间

2 分

钟

5分钟

3分钟

组

织

教

法

与

要

求

组织：四列横队

要求：1.队伍整齐，精神抖擞

2.认真听本课的内容及要求

组织：

要求：1.慢跑队伍整齐

2.注意力集中，反应迅速

组织：散点式

教法：教师领做，语言激励

要求：大胆尝试，不怕失败

程

序

教学内容

一、分组轮流尝试四种不同姿

势的拍球

基

1.坐地拍球

本

部

分

2.蹲地拍球

时间

20分钟

组

织

教

法

与

要

求

组织：在篮球场四角放置不同姿势的

挂图，学生分成四组，在小组长的带领下按逆时针方向轮换学习。

挂图3 挂图2

挂图4 挂图1

教法：1.教师讲解要领进行动作示范

2.巡视并纠正错误动作

3.教师领做，带领同学们一起展示

要求：1.仔细观察挂图，自主练***胆模仿

2.在组长的带领下积极练习，踊跃展示

3.跪地拍球

程

序

教学内容

4.半蹲拍球

时间

二、游戏“你争我夺”

5方法：学生人手一球，散点站分立。教师发令后，开始原地运钟

球，并且用非持球手去拍打任意一名伙伴的球，同时防范自己的球被拍打掉，重复多次进行。

组

织

教

法

与

要

求

组织：散点式

要求：1.只能拍打对方的篮球，不拍打对方头部或身体其他部位,注意安全

2.按规则尽情游戏，做到你争我夺

结

束

部

分

场地与器材

一、整队集合

二、放松活动

三、小结本课

四、收拾器材，师生再见

5分钟

组织：成四列横队进行

要求：1.认真听小结

2.充分放松，器材摆放整齐

篮球36个

篮球场地一块

挂图四副

关于本教案的常见问题

Q：小篮球名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小篮球名师教学设计1