跳绳活动优质课教案设计

花样跳绳教学设计

回民小学

段立春

一、指导思想

新《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

本课是以“跳绳”为教材，在原有跳绳的基础上，穿插各种跳绳方式，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。

三、学情分析

本次课以小学三年级学生为授课对象。好动是学生的天性他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。

四、教学目标

1、知识目标：

充分发挥学生的自主创新能力，学会多种跳绳的方法，达到在学习中思考，在玩中创新。

2、技能目标：

（1）发展灵敏、协调素质与跳跃等素质的基本活动能力，促进身体发展。（2）通过学生自己创造性的练习，发展学生创新能力。

3、情感目标：

（1）通过合作学习，学生能积极主动参与，动体动脑，刻苦认真，敢于表现和展示自己，学生间积极交流，相互帮助，共同学习。

（2）培养学生的意志品质和组织纪律性，树立学生的自尊和自信。

五、教法与学法

为了达到本课的教学目标，突破重点和难点，我根据教材设计了以下手段：

教法：讲解示范法、练习法、激励法、评价法

学法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法

六、课程设计思路与教学过程

第一部分为了让学生对所学的知识有所巩固，在课堂的环节中我设计了一个复习环节，让学生对前一节的内容做一个复习，也同时检查学生在课后是否有根据教师的要求进行复习；

第二部分，我设计了绳操，绳操也离不开绳，让道具一物多用，通过绳操来调动学生学习的热情，并起到热身的效果；

第三部分，因为涉及技术动作的课堂内容，直接教师示范讲解，让学生去模仿，不但不可达成教学目标，反而让学生在练习过程中多次没有成功，会让学生的热情减退，因此在此部分我先提出问题，让学生自主学习，再通过教师集中统一练习，加强对动作的认识度。利用二人小组合作，一人跳绳，一人观察，在观察过程中指出同伴的错误，这能让课堂的教学效率提高。

第四部分，检验成果也是对学生的练习成果进行小测，面对同学展示，让学生对自己的训练成果大胆展示，体验成功，增强学生对花样跳绳往后学习的兴致；

第五部分，小组竞赛，无疑竞赛引入到课堂中，能够很好地调动学生的积极性，每位学生渴望胜利，就是要让学生通过竞赛来培养学生团结合作、胜不骄、败不妥的品质。

第六部分，跟音乐进行放松

七、课后反思

本节课我以跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的让学生创编动作，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。

在学习过程中教师先提出问题，让学生自主学习，教师集中训练，小组合作的形式进行了初步探讨和实践，给了学生合作的场所，各小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。

在本节课中，我引导学生善于观察，积极思考，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。在同学间的合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践。花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。

在这节课中，如果在学生小组交流多样跳绳过程中，我能着重要求学生练***部分学生不会的花样，教师进行必要的技术指导，然后再进行比赛巩固，相信效果会更上一层楼，在以后的教学中更要重视学困生的身心健康，使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。

教材

重 点

1、短绳活动2、小游戏

难 点

掌握多种跳绳的方法

培养学生积极的参与意识

1、知识目标：

充分发挥学生的自主创新能力，学会多种跳绳的方法，达到在学习中思考，在玩中创新。

2、技能目标：

教（1）发展灵敏、协调素质与跳跃等素质的基本活动能力，促进身体发展。

学（2）通过学生自己创造性的练习，发展学生创新能力。

目3、情感目标：

标

（1）通过合作学习，学生能积极主动参与，动体动脑，刻苦认真，敢于表现和展示自己，学生间

积极交流，相互帮助，共同学习。

（2）培养学生的意志品质和组织纪律性，树立学生的自尊和自信。

顺

教

学

达成领域目标

序

内

容

师

生

活

动

次

数

教

法

指

导

组织、要求

常规

一

练习

形成良好的行为规范

* 体委整队集合。

* 向教师问好！

* 听讲。

1 * 督查

* 向学生问好

* 宣布课的内容

* 检查服装

队列整齐，精神饱满

二

准备活动

具有积极的参与意识

提高组织纪律性

3 1、带学生跑成一圆

圈，跟音乐的节奏

1 2、带学生完成绳操

1 要求：注意力要集中、* 明确方法和要求: 学生充分活动各关节

节奏感要强,

动作准确

* 教师带领学生练习

* 教师要求学生进行30秒计时跳

* 选择器材，自主学练

* 展示自我创新

* 观摩交流，相互鼓励

* 各组交换练习并相互评价

* 组间展示

* 自评、互评，听教师点评

* 导入——“课下你都会哪几种跳绳方法能列出一二吗？

* 提出要求：先练习短绳后探究花样跳绳

* 引导学生自主学练

* 参与组织组间的展示、交流。引导学生比较探究。

激发兴趣，引导学生进行创新。

* 积极评价，树立学生的自信心

* 简单讲解练习的要求

* 说明注意安全事项

* 观察学生练习

* 点拨、启发学生

* 评价学生的活动

技能学练：三

自主学练

跳绳

认真听、学、练掌握动作

探究学习

互助学习

短绳

游戏：“跳四

绳接力”

提高跳跃的灵活性、准确性

树立自信心

培养拚搏精神

* 放松五

* 评价

* 明确练习的方法

3 * 强调注意安全事项

｜

* 小组长带领分组练5 习、竞争

* 随教师，做放松练习

* 认真听讲，务实的自我评价

* 师生话别

要求：认真遵守游戏规则。

安全教育

身心放松

关注自身健康

* 认真、切实的评价学

生本课的学习情况，听

取学生的学习反馈

* 宣布下课，布置作业

课后

小结

课后巩固练习新跳法；思考产生更新的创意

作业

1、

小绳若干

器材