小篮球：球性练习优质公开课教案

小篮球《熟悉球性的练习》说课

各位评委、各位老师：上午好！

我来自益阳市人民路小学，我叫徐林。今天我为大家说课的课题是小篮球《熟悉球性的练习》。首先我把本课时的设计思路和教材分析做个说明：

一、本课时设计思路

本单元内容的选定是根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容。根据《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。

二、课时教材分析

本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球，用手腕做各种压、翻、转的动作，是提高控球能力的有效手段之一，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。从教材的内容来看，教材很实用，符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。

下面我重点就本课时向各位评委、老师们说课：

一、教学理念

根据《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。基本理念为1、促进学生健康成长。2、激发运动兴趣。3、以学生发展为中心

。4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

二、教学目标

1认知目标：学生通过参与本课的学习和练习，初步认识篮球基本技术和多种训练方式。

2技能目标：初步掌握熟悉球性的方法及要领，学会用多种方式提高控球能力，发展灵敏，柔韧等身体素质，增强学生的体能。

3情感目标:激发学生学习篮球技术的兴趣，体验学习的快乐，培养学生团结协作、互相帮助、公平竞争的意识。

三、教材分析

本教材是由人民教育出版社体育室编著。根据小篮球基本技术动作形成特点，结合教学对象为四年级的学生。本次课完成4个教学内容：1.“上下拨球”、2.“三环绕球”、3.“空中抛接球”、4.“胯下“8”字绕球”。

“上下拨球”的要点是：眼睛看前面，抖腕和手指拨动要柔和；

“三环挠环”的要点是：手对，臂，球，身体，三个部分的空间感觉；

“空中抛接球”的要点是：锻炼学生的胆量，不害怕篮球，以及让学生明白球在空中的速度状态。

“胯下‘8’字绕球”的要点是：

两眼注视前方，用手指和手腕牢牢的把球控制住从胯下绕过，其中“胯下‘8’字绕球”是本次教学的难点。

四、学情分析

1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识

，

但在小篮球基本技术上还是刚刚起步

。

2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习，但动作还需要规范，质量还需要提高。

3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣，有利于顺利完成本次教学任务。

五、教学方法：

1讲解示范。教师通过讲解示范让学生观察学习动作要领，激发学习兴趣，唤起学生的求知欲望。

2体验启发。让学生在熟悉球性的各种练习中，开动脑筋，培养分析问题、解决问题的能力，体验成功的愉悦。

3分组教学。让学生在学习中互相帮助，自主学习，建立学生课堂主导性地位。

4评价鼓励。对达到定量标准的学生及时肯定，及时表扬；对困难学生进行帮助和鼓励，让每个学生树立学习兴趣，努力达标

六、教学准备

小篮球40个，录音机1台。

七、教学效果预测：

通过本次熟悉球性的教学，让学生初步认识熟悉球性的基本方法，学会和掌握几种控球的方法。发展灵敏、柔韧等身体素质，培养学生主动学习，团结协作，互帮互助，公平竞争的意识。全课练习密度：45-50% ，平均心率：130-150次/分。

八、教学过程：

（一）准备部分（10分钟左右）

1、通过设问激趣导入本次课的教学，激发学生的学习小篮球基本技术的兴趣。设问：“同学们，你们好吗？老师今天给同学们带来了一个非常好的朋友，他也喜欢和大家成为好朋友，你们想不想”。“想知道是谁吗？但是他的脾气有时大，有时小，大家如果跟他做好朋友，那他就会非常听话，每天陪伴你开心度过每一天”。

告诉同学们：‘这个朋友就是篮球，大家想不想和他做朋友，想不想熟悉他，了解他’，从而将学生引入本次课的学习。

2、在准备活动中，组织学生进行传球接龙的游戏，简单的篮球操，从而达到活动各关节，使学生充分感受游戏的乐趣，培养团结合作，友好相处和遵守游戏规则的习惯，达到寓教于乐的效果。

（二）基本部分（25分钟左右）

一.教师表演怎样和篮球做朋友，怎样让篮球听你的话，也就是教师表演，让学生看到想学，产生浓厚的兴趣积极性。根据学生实际情况引入教学内容。

二.教师示范教学内容，每个小组选择学习一个教学内容，小组长带领各小组分组练习，教师巡回指导纠错。

三．小组展示，教师肯定学生成绩，多给予鼓励表扬。

四．各小组选派三名优秀的学生代表，交叉教学，教师巡回指导纠错。

五.在教师的带领一下，大家一起练习。给予学生更多的鼓励与表扬。

六.游戏--胯下‘8’字绕球+运球接力赛。游戏升华本堂课的教学重点，以及为下堂课的教学内容做准备，达到本节课的高潮。

4、学生在学习过程中，以学生个人自主练习为主，相互观摩，相互帮助，分组评价，竞赛达标，教师始终融入到学生练习中，巡回辅导，评价鼓励。使学生通过熟悉球性的练习既活跃了身心，又提高了运动技能。同时在实际教学过程中，我深感采取以上教学手段有效的突破本次课的教学为重点难点，以达到提高学生熟悉球性的能力。

（三）结束部分（5分钟左右）

1、以生理心理放松为主，采用学生互相按摩和在优美的音乐中意境放松进行身心放松。

2、鼓励学生在课余时间举一反三，巩固提高，熟悉小篮球球性的练习方法。为进一步学习小篮球基本技术奠定良好基础。

我的说课汇报完毕，敬请各位评委专家老师提出宝贵意见。