投掷板书设计及设计说明

成师附小万科分校体育与健康教学设计

设计者：肖远英 一、

教学内容：

人教版体育学科水平三教材《双手从头后向前抛（实心）球》

二、教材简析：

单元主题

单元目标

结合学段目标与单元目标，选择确定的本课目标（不超过3个）

1、知识与能力：在练习中能够初步掌握双手向前抛球的蹬地快速收腹，顺势用力甩手臂的技术通过投掷单元动作，发展学生向前抛球的能力。

双手从头后学习，基本掌2、情感与态度：通过练习培养学生练好的组织纪律性，同时培养学生自主学习认真思考问题的向前抛（实握该投掷的动好习惯

心）球

作方法，并应3、过程与方法：在练习中运用抛球的方式学习快速蹬地收腹部的重点技术，运用抛过一定高度障用于生活中。

碍物的方法，使学生掌握难点出手高度的技术。

三、学情分析：

双手头上向前抛实心球,是投掷技术动作中最常用的技术之一。由于五年级学生已经学习过这一技术，对双手头后投掷实心球已经有初步动作印象，根据这一特性，在教学中采取了“先练后教，互帮互学”的方法。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能力和学习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考，学习会解决问题成为一个自主的学习者。“互帮互学”旨在发展学生的合作品质，让学生在相互交流、相互沟通、相互补充、相互鼓励，相互纠错，相互启发中，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到对动作技术的共识、共享、共进，实现共同发展。

1、生活经验：足球的界外球发球，紧急情况下抛掷生活物等。

2、知识链接：投掷是我们日常生活中的实用技能，是锻炼身体，增强力量的重要手段，是田径运动比赛项目之一。实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。双手向前掷实心球，学生学习积极应该比较高.

3、学习困难：上肢力量小，蹬地不充分，收腹动作不准确，造成投掷能力差的现象。

4、策略预设：

成师附小万科分校基于理解的学情分析策略

学情分析的维度

具体项目

学生的生活经验：足球的界外球发球，紧急情况下抛掷生活物等。

学生的理解基础

学生的知识基础：教师讲解，根据观察模仿进行获知。

学生的理解节点

学生理解不丰富之处：学习投掷的生活应用，应晓之以理。

学生理解不完整之处：投掷出手高度对投掷成绩的影响，采用不同高度横杆示范。

学生理解不深刻之处：投掷动作对于学生上肢力量的锻炼非常重要，加强沟通。

学生理解不整体之处：投掷动作的连贯性，多进行讲解示范。

四、学生学习目标：

1、知识与能力：在练习中能够初步掌握双手向前抛球的蹬地快速收腹，顺势用力甩手臂的技术动作，发展学生向前抛球的能力。

2、情感与态度：通过练习培养学生练好的组织纪律性，同时培养学生自主学习认真思考问题的好习惯

3、过程与方法：在练习中运用抛球的方式学习快速蹬地收腹部的重点技术，运用抛过一定高度障碍物的方法，使学生掌握难点出手高度的技术。

五、教学重难点：

1、教学重点：掌握快速蹬地收腹，顺势用力甩手臂的技术

2、教学难点：球出出手的高度要恰当

六、结合“深度对话”本课尝试进行的研究与创新点：

双手从头后向前抛（实心）球,是投掷技术动作中最常用的技术之一。由于五年级学生已经学习过这一技术，对双手头后投掷实心球已经有初步动作印象，根据这一特性，在教学中采取了“先练后教，互帮互学”的方法。“先练后教”旨在发展学生思维，提高解决问题的能力和学习、掌握动作技能，目的是使学生通过学习体验，学会思考，学习会解决问题成为一个自主的学习者。“互帮互学”旨在发展学生的合作品质，让学生在相互交流、相互沟通、相互补充、相互鼓励，相互纠错，相互启发中，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到对动作技术的共识、共享、共进，实现共同发展。

本课教学内容是小学五年级（水平三）双手前抛（实心）球围绕着显性和隐性的两条主线展开，一是动作技术，二是合作意识。

本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。本课采用足球为器材贯穿整堂课, 让学生在玩中学，学中创、创中练，在轻松的氛围中掌握双手头上前抛球的技能。

七、教学流程：

双手从头后向前抛（实心）球

教1、双手从头后向前抛教学1、80%以上学生初步掌握双手从头后向前抛（实心）球的动作方法，抛掷时双脚用力蹬地，手臂和学（实心）球

目标

腰腹配合用力。

内2、网“鱼”

2、通过双手从头后向前抛（实心）球的学习，发展学生身体的力量素质、协调性和爆发力。

容

3、通过学习，培养学生练习中听从指挥、互帮互学、注意安全的优秀品质。

次时教学内容

教师指导

学生活动

组织要求

数

间

1、教师提前到场准备与检1、体育委员整队，检查人数，组织：四列横队

开查器材。；

向教师报告。

队形：xxxxxxxx 2始课堂常规

1 xxxxxxxx 分2、集合，体育委员整队，2、师生问好。

次

部

xxxxxxxx 3、认真听上课安排。

钟

师生问好。

xxxxxxxx 分

3、宣布本科内容。

要求：精神集中，认真听讲，目标明确

3准组织：四路纵队

1分1、队列队形

教师指导方法

学生按要求练习

备次

要求：整齐，齐步走动作正确，有精神

钟

部2、徒手操

6分

组织：四列体操队形

1分教师纠正辅导

(8节，每节四学生轮流口令练习

次

要求：动作准确有力

钟

个八拍) 准3备3、素质练习：11、教师口令指挥

组织：四列体操队形

分收腹跳，立卧学生练习

部次

2、教师检查指导

要求：练习认真

钟

撑、高抬腿

分

4、辅助练1、教师讲解游戏方法

4组织：四列体操队形

2

习：徒手练习分2、教师口令指挥

每组学生相互观察，相互评价

次

要求：听教师统一口令

钟

3、检查指导评价

投掷实心球

5、双手从头后向前抛（实心）球

重点：掌握快速蹬地收腹，顺势用力甩手臂的技术

难点：球出出手的高度要恰当

1、教师讲解双手从头后向前抛（实心）球的动作方1、认真听讲并模仿

6-12法及重难点

2、听口令认真练习，体会动作

8分2、组织无球学生进行徒手3、认真听取教师点评或发表次

钟

练习

自己的见解

3、评价小结

组织：练习成四组相对站立

队形：正方形

要求：听从指挥，认真练习

6、网“鱼”

2-3次

1、教师讲解游戏方法

组织：练习成四组相对站立

1、认真听游戏动作和方法

2、学生熟悉网鱼游戏的队形：散点

8 2、相互协作，认真完成游戏，方法及规则

争取好成绩

要求：听从指挥，认真练习

结束部分

1、整理放松

2、小结本课

情况，分工归还器材

组织：四列横队

1、整理放松

2小组归纳总结，提出问题讨论，

1分2、小结本课情况，分工归要求：调动学生学习积极性

次

收还器材，下课解散

钟

还器材

运动强度：中上 心率：120次/分

课后小结：

实心球12个，标志盘24个。

预计运动负荷

场地器材