小足球教案（名师）

小学四年级足球教学设计 潮安区凤塘镇林兜小学 苏章武

一、指导思想：

以"健康第一"的指导思想为基础，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在"玩"中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

二、教材分析

足球是小学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。足球控球能力是足球运动中最基本的技术，控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。

三、学情分析

本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础。外脚背运球、前脚掌拉停转身是足球技术中最基本、最重要技术，因此本节课以足球基础教学为主。有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。

教学内容：

1、外脚背运球、前脚掌拉停转身。

2、游戏：运球接力。

教学目标

认知目标：培养学生对足球运动的兴趣。

技能目标：

通过对足球控带球的练***部分学生能掌握本节课所学的技术动作。

情感目标：

通过学习及比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。

教学重点：

外脚背带球和停球

教学难点：

外脚背的力度和准确性顺序

教学过程: 一、课堂常规：

1、体育委员整队、师生问好、报告人数。

2、宣布本课内容。

二、准备活动：

1、绕操场慢跑2--3圈

2、徒手操：

腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。

组织：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同练习。

二、游戏：运球接力

游戏规则：

A、学生分成人数相等的四队。

B、学生运球至标志桶跟前拉停转身运回，下一同学接球运球，依次进行。

C、运球先进行完的队胜利。

D、教师进行正确的胜负评定。

三、教学外脚背带球和停球

1、教师讲解要求和规则。

2、教师示范动作，强调安全要求。

3、学生进行带球练习。

四、课堂总结