动物的外形特征优质课教学设计

《动物的外形特征》教案

活动一 说一说 动物的外形特征

教学目标：

通过观察、比较一些动物的外部特征，知道动物都有各自的显著特征，我们可以根据动物的特征来辨认它们。

通过介绍动物的特征，提高学生表达观察结果的能力。

学生活动

1、猜谜语：长耳朵、红眼睛、短尾巴、走起路来蹦蹦跳。

说一说：你是怎么猜出是兔子的？

因为兔子是长耳朵的，短尾巴的等等。

2、出示课题：动物的外形特征

你们真棒，今天，我们就来认识各种各样的动物的形态特征。

3、出示课件：ppt。

观察：各种各样的动物图片。

引导学生说出是根据兔子的外形特征来判断的。

板书： 动物的外形特征。

指导要点

孔雀、大象、乌龟、鳄鱼、狮子、斑马、骆驼、

长颈鹿等。

学习活动单。

学生交流，说一说：不同的动物有什么特点？

课堂评价单。

鳄鱼有尖厉的牙齿。

孔雀有美丽的斑点。

……

4、完成学习评价单。

5、小结。

今天我们认识了各种各样的动物，知道了不同

至少说出动物的一种特征，如果学生能说出几种特征可以加以鼓励。

的动物有 不同的外形特征 ，我们可以根据

横线的句子可以让学生回答。

动物的外形特征 来辨认它们。

活动二 猜一猜 根据外形特征判断动物 教学目标：

通过猜一猜这个活动，提高抓住显著特征进行观察的能力，激发学生探究动物形态特征的兴趣。

学生活动

1、根据特征找动物。

实物投影仪：出示十个不同动物的特征。

小组讨论：这是哪些动物？

2、实物投影仪：

出示十个动物的拼板，都缺少一块。

缺少的拼板就在这些动物中，请小朋友再来猜一猜？

天鹅、老虎、狮子、鳄鱼、青蛙、梅花鹿、斑马、鸭子、大象、公鸡。

游戏：找出拼板中缺少的一块，并把它拼好。

活动三 想一想 一种动物有多种形态特征

教学目标：

通过对动物的进一步了解知道可以综合多方面的特征来认识动物。

学生活动

1、

视频：猫的日常生活。

2、

观察，交流：猫有哪些特别的地方？

眼睛在黑夜与白天有变化。

肉垫、胡须、尾巴、耳朵、爪子、牙齿等。

3、

小结：很多动物有多方面的特征，我们可以综合多方面的特征来认识动物。

4、

观察：公鸡图片。

说一说：公鸡有哪些特点？

鼓励学生多交流。

指导要点

请学生先与猜一猜。

再缩小范围，这十块拼版就在这十个动物之中，请学生再猜猜。

指导要点

学生活动

鸡冠，羽毛颜色、尾巴等。

指导要点

活动四 玩一玩 拼版游戏 教学目标：

通过拼图游戏，提高学生细致观察的能力，培养学生小组合作的意识。

学生活动

1、

游戏：动物拼图。

每一组有四块动物拼板，每个组员完成一块，四人都完成后，组长举手示意。

2、

小组自评和互评。

3、下节课我们继续来探究神奇的动物世界。

指导要点

1、

在规定时间内完成。

2、

组员听从组长安排，游戏过程中不吵闹。

3、

每人认真完成自己的任务。

4、

完成自己的任务后可以帮助他人。

5、

四人都完成后组长举手示意，组员安静等待。

《动物的特征》单元学习评价单

班级

姓名

学号

背上有驼峰

羽毛有花纹

身上有斑点

牙齿很尖利

优黑白条纹

背上有硬壳

有很粗的腿

耳朵像扇子

脸上有鬃毛

脖子长长的

孔雀

乌龟

鳄鱼

斑马

狮子

骆驼

大象

长颈鹿

要求：认真听同学交流，将动物的特征用

√

写在相应的空格处。

通过同学的交流，我找到了

动物的特征。

我得到了

。

注：找到五种动物的特征得两颗星，找到六种动物的特征得三颗星，

找到七种动物的特征得四颗星，找到八种动物的特征得五颗星。