7 纸片的组合优质课教案内容

课题

纸片的组合

教时 2

第四单元

纸的造型

教学目标：

知识与技能：了解纸片插接组合造型的特点，学会运用剪、刻、插、接等多种技法，设计制作各种纸质插接式立体造型。

过程与方法：在制作和交流的过程中，发现纸片单个造型元素与整体造型之间的关联，学习插接组合的立体造型方法。

情感态度与价值观：欣赏各种纸立体造型，感受插接造型的形式美感，激发用灵巧双手美化生活的热情。

教学重点：插接组合造型。

教学难点：单个造型与整体造型设计。

作业要求：

基础层面：用纸剪制数个同一基本造型的单个插接元素，组合形成具有形式美感的立体造型。

拓展层面：综合多种插接组合技法，制作富有创意的纸立体造型。

教学准备：

1、学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶

2、教具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、课件、相关图片、优秀学生作品、范例

教 学 过 程

教学

教师活动

学生活动 设计意图

环节

一、

1、导入：出示雪花片及作品

1、欣赏雪花片作品

通过小时候玩欣

讨论：为什么雪花片可以拼出这么多造2、思考：为什么雪花片过的雪花片引赏

型？

可以拼出这么多造型？

出插接的方法与

2、教师小结：雪花片经过不同的插接组合，

可以将平面的感

能够成为有装饰性的立体造型。

东西组合成各受

3、揭示课题：

种立体造型

硬纸片也可以运用这一方法组合成立体造

型。这节课就学习《纸片的组合》

二、

1、出示各种纸立体造型作品

1、欣赏各种纸立体造型通过观察纸立讨

2、讨论：有什么特点？你怎么制作？有什作品

体造型，发现论

么要点？

2、思考：有什么特点？制作的特点

与

3、分析小结：运用剪、刻、插、接等纸工怎么制作？有什么要

分

技法将几何形体组合成立体造型。

点？

析

1、教师介绍并示范制作步骤：单个插接造1、观看制作视频：单个通过视频观三、

型元素组合为整体造型的过程。

插接造型元素组合察，明确制作设

2、出示单体插接立体造型

为整体造型的过程。

的步骤与方法

提问：怎样插接才牢固？

计

3、出示单体插接立体造型的方法与步骤

2、了解单体插接的方

与

4、出示多体插接立体造型

法

制

提问：不同大小的纸片应该先插接哪种？

3、了解多体插接的方

作

5、出示多体插接立体造型的方法与步骤

法

提问：在进行组合的时候怎样才能既有变化又有整体感。

6、小结：

组合的时候要有高低、大小、疏密变化，注意节奏感，既变化，又统一。

7、出示制作要求。

①剪制数个单个造型元素

②进行插接组合

③进行整体调整

8、教师巡视指导。

四、

1、学生展示作品，介绍自己的作品。

展

2、学生互评，教师评议。

示

3、评价内容：

与

①插接出的造型是否新颖？

评

②元素的组合是否有序又有疏密变化？

论

③各个形体插接是否牢固？

④

体造型的美感。

五、

1、出示其他立体造型

2、小结：我们可以利用身边的各种物品进拓

行创意，制作出立体造型，美化我们的生展

活。

反

思

重

建

4、思考：在进行组合的时候怎样才能既有变化又有整体感。

5、开始制作

1、展示并介绍自己的作品

2、互评

了解生活中的立体造型艺术

培养学生自我探索的习惯

学会欣赏自己与他人的作品，提高语言表达能力

培养学生关注生活中的美