第5课小蚂蚁搬家教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 小蚂蚁搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级二年级课题摇摇摆摆的玩具教学目标：课时28 教师韩秀利用撕、剪、粘、贴、绘画、组合等方法，并利用纸材的各种特性完成立体造型的创作，了解摇摆物的特点，能够利用圆弧形的特性，使玩具自然摇摆，并掌握圆弧形底座的制作方法。学习重点、难点：学会运用圆弧形的不稳性，使玩具自然摇摆，玩具造型的新颖独特，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课小蚂蚁搬家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

170

下载次数

更新时间

2021-02-11 21:32:32

来源学校

学校：凌海市八千镇南八千小学

第5课小蚂蚁搬家教学内容

未知

2021-02-11 21:32:32

170

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课小蚂蚁搬家教学内容

正文

年级

二年级

课题

摇摇摆摆的玩具

教学目标：

课时

28 教师

韩秀

利用撕、剪、粘、贴、绘画、组合等方法，并利用纸材的各种特性完成立体造型的创作，了解摇摆物的特点，能够利用圆弧形的特性，使玩具自然摇摆，并掌握圆弧形底座的制作方法。

学习重点、难点：

学会运用圆弧形的不稳性，使玩具自然摇摆，玩具造型的新颖独特，材料特征的充分利用。

教学准备：

各种废旧的包装纸盒、彩纸、彩笔、剪刀、胶水。

过程与方法

教师活动

学生活动

一、导入新课

一、

导入新课

1、教师提问：为什么找来这么多纸盒。 1、学生回答。

2、教师出示实物模型。

3、导入新课，板书课题。

2、学生欣赏。

二、讲授新知

1、教师出示各种几何形。

教师提问：你认为哪个形状的东西更容易摇摆起来？

二、讲授新知

1、指生回答。

其他同学补充。

2、教师提问：平面向下的圆弧形和弧面向2、学生讨论、交流。

下的圆弧形分别给人什么样的感觉？为什

么？

3、教师提问：如何利用元盒型的特征使物3、学生分组讨论。

体摇摆起来。

三、创作表现

1、教师布置作业要求：学生根据自己带来1、学生根据材料设计、构思怎样改进。

的材料，分析凸河选择、利用手中纸盒。

2、教师巡视指导。

2、学生将纸盒改造成课摇摆的形状。

四、教师总结

1、教师对学生改造情况进行点评。

2、教师总结、布置下节课用具。

四、教师总结

1、学生自评、互评。

板

书

设

计

板

绘

教

学

回

顾

摇

摆

的

玩

具

课件欣赏

范作展示

关于本教案的常见问题

Q：第5课小蚂蚁搬家教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课小蚂蚁搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课小蚂蚁搬家教学内容