第6课 漂亮的建筑课件配套优秀教案案例

第7课

漂亮的建筑

【教材分析】

这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。

【学情分析】

低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

【教学目标】

应知：创新精神、合作精神，对生活的热爱。

应会：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。

培养学生对建筑文化的热爱，激发、激发热爱祖国的情感，曾庆民族自豪感。

【教学重点】

在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》。

【教学难点】

引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受。

【教法学法】

教法：讲授、比较、观察、演示法

学法：探究学习、合作交流、动手实践法

【课前准备】

教师：废旧挂历纸

广告纸

蜡光纸

剪刀

固体胶等

学生：废旧挂历纸

广告纸

蜡光纸

剪刀

固体胶等

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

（一）激趣导课

今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。

（设计意图：教师与学生共同游戏、共同感知，创设愉快的学习氛围。）

（二）探索学习

欣赏不同风格的建筑图片

人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明

的风格。师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。

《天坛祈年殿》

北京

三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆

《天安门城楼》

北京

雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”

《黄鹤楼》

武汉

外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，

《高楼大厦》

大都市

造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理

《乡村民居》

乡村

《城堡建筑》

游乐场等

⑶、

欣赏学生作品

刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品。 （设计意图：

通过多媒体的图片观察，使学生对各种建筑有更深的了解。）

第二课时

（一）回顾知识

同学们，想一想，上节课我们学到了哪些知识？本节课我们就运用所学知识充分发挥我们的想象，完成一幅美丽的作品吧！

（二）艺术实践

1、学生作业(老师指导) 2、作业要求：选择自己喜欢的建筑进行表现。

（设计意图：培养学生的实践能力，以及大胆创新的精神。）

（三）交流评价

学生互评：

（1）运用了哪些表现手法。

（2）怎样巧妙地组织画面。

鼓励学生大胆展示自己的作品。

（设计意图：

相互交流自己的绘画体验，培养学生的表达能力。）

（四）拓展创新

（1）请大家看看自己运用了哪些表现手法。

（2）谈谈自己创作表现时对中国文化建筑增加了哪些认识。

【板书设计】

漂亮的建筑

方法：撕、剪、粘

设计要求：运用各种形状进行组合

颜色搭配要和谐

【课后反思】