第1课中竖独撑，左右均衡教学内容概述｜教案在线预览

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资料摘要

第一课中竖独撑，左右均衡教学目标: 1.引导学生通过对范字的欣赏,发现中竖独撑,左右均衡的结构特点。2.引导学生仔细观察,发现对称部件的异同,准确地书写三个范字。3.培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。4.带领学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。教学重点：引导学生欣赏、发现重心平稳规律，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中竖独撑，左右均衡

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2018-04-09 15:04:00

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学校：石家庄市石纺路小学

第1课中竖独撑，左右均衡教学内容概述

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2018-04-09 15:04:00

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关键词：第1课中竖独撑，�…教学内容概述

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第一课中竖独撑，左右均衡

教学目标: 1.引导学生通过对范字的欣赏,发现中竖独撑,左右均衡的结构特点。

2.引导学生仔细观察,发现对称部件的异同,准确地书写三个范字。

3.培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。

4.带领学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。

教学重点：

引导学生欣赏、发现重心平稳规律，通过练习初步掌握这个规律。

教学难点：

通过临摹发现部件对称，寻找达到重心平稳的中竖在行笔时的细微差别。

教学设计：

一、

直观图片,导入课题。

1.出示图片,谈话

万物是生活在地球上的,在地球引力场中万物稳定,则叫“平稳，这也是一个字平稳的基础。例如如平方块形的字是平稳的、斜方块形的字是不平稳的。进一步说,一个字的重心之垂直线在此字“底座”之内者则平稳,之外者则不平稳。细观汉字,绝大部分构成在平稳之列，按此要求书写则能达到“重心平稳”之要求。

2.出示范字“中”,引导观察。

像这样的字,它的主笔很明显是竖画贯穿字的上下,下部没有别的笔画支撑配合。这就是中竖独撑。

3.出示课题:第一课中竖独撑,左右均衡

二、引导学生比较,寻找异同

1.教师引导,颜体汉字,重心平稳需要中竖独撑,那么请观察中竖的特点。我们在临写的时候该注意什么? 2.学生观察比较,发现细节。

生交流: 师总：是的,我们们在临写带有中竖独撑的范字“中”时,应尽量把握这条原则一一中竖正直,基本在字的中间位置,保证字的重心平稳。

三、逐字分析示范,学生试临。

1.引导学***”字,比较笔画的变化和中竖的形状。

2.教师再出示“中”字,引导学生进行观察对比. 提示:两个中竖是否都写得正直?(竖画直弯的微妙变化并不影响笔画的正直和字的重心平稳,从而使学生了解颜体字的竖画直弯是可以有细微变化的。) 3.教师示范

提示:“平”字临写的要领,提示变化的左撇代点,长而直, 右撇的角度不同于左撇,长竖丰腴挺直而不肥硕臃肿。

四、学生巩固临写,教师指导。

1.学生练习,教师巡视指导。

2.展示作业,师生赏评学生临作。

五、学生自主观察。

1.学生观察分析“軍(军)”字的特点:左右对称、中竖居中。

2.进一步观察其他笔画,发现规律,尝试书写。

多横排列均匀,横画长短、直弯、粗细都有变化。

3.教师巡视指导。

六、展示学生作业,师生评价。

1.展示作业,师生评议

2.小结下课。

关于本教案的常见问题

Q：第1课中竖独撑，左右均衡教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中竖独撑，左右均衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中竖独撑，左右均衡教学内容概述