食物链教案1｜教案在线预览

资料摘要

食物链、教学目标1．科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链；知道大自然生物之间的食物供求关系并非简单的一条食物链，当一些食物链彼此交错，就会形成食物网 2．过程和方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，二、教学重难点通过分析讨论，发现生物之间由于食物联系形成的相互联系。三、教学准备水田里的生物

资料类型：教学教案文档

所属课文：食物链

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2018-04-23 13:47:00

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学校：张江中心小学

食物链教案1

未知

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关键词：食物链教案1

正文

食物链

、教学目标

1．科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链；知道大自然生物之间的食物供求关系并非简单的一条食物链，当一些食物链彼此交错，就会形成食物网 2．过程和方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，

二、教学重难点

通过分析讨论，发现生物之间由于食物联系形成的相互联系。

三、教学准备

水田里的生物名称卡片、、课件

四、教学活动过程

（一）导入

（认识）

认识海洋中生物之间的食物关系引出食物链

浮游生物海螺大马哈鱼

鲨鱼

示范用箭头表示食物关系

小结：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链

（二）知道不同环境中都存在食物链

（说）

1．情境再现：森林，草原，池塘

示范用箭头表示食物关系

2．观察食物链，小组讨论，找出食物链的特点。（多数从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止；

3．从谚语、图片中寻找、辨析食物链：

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”（树叶→蝉→螳螂→黄雀）

4．写一条食物链

（演）

小组活动

（三）认识食物网

1．提供标有水田里生物名称（稻谷、蝗虫、鼠、青蛙、蜻蜓、蛇、麻雀、猫头鹰、老鹰），引导学生表示出它们的食物关系。（幻灯演示），介绍稻田中的各种生物。

2.“寻找食物链，建立食物网：

A．用线把这种复杂的食物关系表现出来。

（师）

B．观察现在的“稻田”，找到食物链引出食物网概念。

•

思考：在茫茫大草原上，生活着狐狸，狼，鼠，兔等各种动物。他们构成了草原上的大家庭，牧民们怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模的捕狼。

•

但最后牧民们没被狼吃垮了，吃穷，反倒被几只鼠，和兔的后代吃垮了，而且越吃越穷，以至于被赶出了赖以生存的的牧场？这是为什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：食物链教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《食物链》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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