第10课 快乐的节日公开课参赛课教案

人教版美术三年级下册《快乐的节日》教学设计

唐里学校

郑立文

教学目标：

1、引导学生收集描写各种有关节日场景的图片及各种新颖的设计。

2、在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日热烈场景。

3、尝试为自己的节日设计制作新颖的头饰和花束。

教学重难点：

1、通过媒体引导学生体验、感受节日的喜庆气氛。

2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。

教具学具：绘画工具及制作材料

教学过程：

一、谈话导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？

二、欣赏图片，揭示课题

1.播放多媒体教学课件，欣赏一组与各种节日有关的图片。

2.请学生说说欣赏的几组图片是什么节日、各有什么特点？（共同特点是——快乐！出示学习活动的主题——快乐的节日

）

3、看课本图片（聚焦），思考：

（1）这是什么节日？你从哪里看出的？

（2）在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的？

（3）他们在节日里开心吗？你从哪看出来的？

4、你最喜欢哪个节日？（六一儿童节）为什么？

5、简介国际儿童节的由来：

国际民主妇女联合会于1949年11月召开理事会确定6月1日为国际儿童节。新中国成立后，党和政府为关心儿童成长，在1949年12月23日我国政府也规定6月1日为儿童节，和国际儿童节相一致。

三、交流讨论，解决问题

1.播放课件，出示中心问题“我们是怎样来庆祝自己的节日的？” 2.小组讨论自己体验或使用过的庆祝节日的方法，然后汇报结果。 3.提炼学生答案，播放多媒体教学课件出示，整理归纳出庆祝节日的主要方法，重点分析环境布置、服装设计和歌舞等的创作表现方法。4、欣赏课本学生作品（聚焦）

5你能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗？

（1）场景中环境怎样：彩旗飘扬、气球五颜六色、背景色彩漂亮

（2）场景中应有的人物形象:尽情欢笑、载歌载舞、服饰新颖

（3）场景中应有的气氛：热烈、欢快、和谐、喜庆

四、自主创作，学生绘画，教师辅导

五、展示评价，总结活动

展示学生自主创作的作品，进行师生间、生生间的点评. 六、拓展：尝试为自己的节日设计制作新颖的头饰和花束。