第3课 花地毯优秀完整教案

人教版小学美术一年下册第三课《花地毯》教案设计

主备教师：肖玉萍

教学第3课：《花地毯》

内容

教学1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。

目标

2、引导学生运用绘画方法设计一块小地毯。

教具准备

教学理念

课件

小学一年级学生好动、好奇、好问，有很强的表现欲望及丰富的想象力，但他们的动手能力、表现能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种体验活动，使他们的各种能力得到发挥、提高。

学情分析

教法学法

2、教师示范法

1、观察总结法

一、谈话导入

1，师：同学们，今天老师带来了一幅美丽的图片，请你们用火眼金睛看看，你看到了什么？你最喜欢哪件东西。

老师最喜欢地毯了，踩上去，躺上去软软的，可舒服了！

在我们日常生活中谁见过地毯？都是什么样的呢？

生：家里、卖地毯的商店、酒店。

有的是红色的

教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）有的上面是漂亮的花朵、数字、小动物等各种图案。

2，揭示并板书课题——花地毯

二、欣赏感受

1，师：现在老师也给你们带来了一些地毯的图案，我们来欣赏一下。

2，师生共同交流。

这是我们小朋友很喜欢的，用数字和简单的图形组合的地毯，它很有规律哦。

这个跟刚才地毯的形状一样吗？它是什么形状的？图案有什么特点呢？圆形的，我们在设计地毯的时候，上面的图案可以是花、数字、或者是小动物。

这个图案漂亮吗？在我们的思维中最漂亮的是色彩鲜艳的东西，最好看的是这个形象能够具体化。这个地毯没有具体的形象，他运用了点、线、面进行了组合，这样的画面，我们一般叫他抽象画。也许有其他的人会喜欢。

师：通过刚才的欣赏，我们知道地毯有着不同的的用途和作用

三、地毯的用途和作用

地毯可以放到酒店的大门口、铺在客厅里、放在卧室里、铺在室内的过道等等，这样既保暖舒适又装饰生活

四、那么如何来画地毯？（边讲边示范）

第一步：设计形状（你能设计出什么形状）

第二步：将一张纸对折（想想：为什么要对折：让图案有一定的规律）

第三步：画图案

第四步：涂颜色

第五步: 装饰（添加花边）

教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）五、作品欣赏

欣赏同龄小学生的作品

六、作业

1，师：今天我们就用绘画的形式画一幅你喜欢的花地毯。

2，教师巡视指导。发现问题及时改正。

提示：（1）、注意用色的鲜艳。

（2）、同学们在设计的时候要想，你的什么形象要安排什么主要的位置上？旁边要来怎么装饰？心中要有一个小小的思考。

七、展示评价

1，

师：同学们，你们的花地毯都设计好了吗？谁愿意第一个来展示？师：你觉得你的作品哪里做的好？

2、喜欢这幅作品吗？好在什么地方。（教师评价）

八、扩展延伸

课后同学们可以把花地毯进行再设计。

第3课《花地毯》

板书设计学生上台合作绘画

教师范画

教学反思