2.后滚翻教学教案设计

《后翻滚》教学设计

一、指导思想

根据新课程标准的精神与要求，遵循“以人为本

健康第一”的指导思想，结合教材特点，明确以学生发展为中心，引导和帮助学生自我学习和锻炼。通过探究交流与合作联系，激发学生学习热情与团结合作精神，努力使每位学生明白做好滚翻动作，在生活中有自我保护实用价值，更是美的体验和追求，为“终身体育”奠定基础。

二、学情分析

三年级学生正是好奇心较强，好表现自己的阶段，想象力和模仿力较好，很容易被新的东西吸引。教学中以儿歌的形式背诵要领，由斜面滚翻和平直滚翻结合，由易到难诱导学生掌握滚翻的技巧，发挥孩子们的主体作用。让学生在快乐中学习、快乐中锻炼、快乐中收获。

三、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，尽管是在学习了前滚翻的动作基础上完成的，但动作比前滚翻难度大，团身紧、滚动快、推手有力、起身稳的要求很难掌握，但是对发展学生的柔韧性、协调性及空间感对技巧学习都起着很大作用。

四、

教学目标

1.认知目标：能说出滚动的动作要领，试着做出后滚翻动作，模仿出动作的全部过程。

- 1 -

2.技术目标：有兴趣，乐于后滚翻的练习，使70%—80%学生做出后滚翻动作。

3.情感目标：增强团结合作意识，安全锻炼和创意学习意识，培养学生的勇敢精神。

五、教学重难点：

重点：团身、后倒、手翻掌贴肩、推掌。

难点：团身紧、滚动快、推手有力、起身稳。

六、教法与学法：

教法上采用：讲解示范法、纠正错误法、积极评价法，让学生对两手前撑垫前蹲，低头团身向后滚，翻掌贴肩加推手，像球滚过跳起身，有更深刻的理解。

学法上采用：观察示范、模仿练习、合作联系、完成目标。

学法指导上采用自主学习、合作交流的方法体现以学生为主体、教师为主导的地位，让课堂气氛活跃。通过自主学习、相互对比、探究观摩，让学生思考、交流、实践、团结协作，让不同层次的学生从运动中得到锻炼、享受快乐。

七、场地器材：

场地：篮球场一块。

器材：体操垫10块、笑脸10个、音响一套、塑料花盆（大）4个- 2 -

（小）4个、沙包20个。

八、教学流程

导入听音乐热身→示范观摩→分组探究→纠正提交→游戏体验快乐→听音乐舒缓身心、畅谈感受。

九、

教案

年级：三年级 人数：40人 课型：新授课 授课老师：胡 钰

教学内容

1、后滚翻 2、游戏，贴笑脸

教

学

目

标

1、认知目标：能说出滚翻的动作要领，能试着做出后滚翻的动，模仿出动作的全过程。

2、技术目标：有兴趣乐于后滚翻练习，使70%—80%学生做出后滚翻的练习。

3、情感目标：增强合作意识及安全锻炼意识，培养学生勇敢精神。

教学重点

教学难点

教学阶段

课的内容

（时间）

主导活动

主题活动

组织形式

团身、后倒、手翻掌贴肩、推掌。

团身紧、滚动快、推手有力、起身稳。

- 3 -

激

情

导

入

（2’）

热

身

阶

段

1.体育委员整队报1.仪表端庄

告人数。

2.师生问好！

1.学生集合上课队形

声音宏亮亲“快、静、

切。

齐”。

xxxxxxxxx xxxxxxxxx 3.宣布本课的内容

及要求。

2.提出要求2.精神振奋，

xxxxxxxxx 精力集中，

xxxxxxxxx 听从指挥。

△

4.检查服装安全。

和目标。

5.安排见习生。

一、二路纵队合分走两圈，配音乐

《红星歌》。

二路纵队合分跑

两圈。

随音乐师生一

起做。

- 4 -

走跑动队形：

（5’）

二.热身舞配音乐《动起来》。

三.专项准备活动

（4×8拍） 1.击掌绕腕

2.摇头虫

3.划小船

4.跳跃运动

1.学生精神饱满、精力集中。

徒手操队形

2.学生动作

准确到位，随

音乐节拍。

同上课队形 - 5 -

一、学习后滚翻基教法：

本动作

学

1.复习前滚翻（4展示一遍

分钟）

习

2.从前滚翻内容与

练习。

体

验

结

3.背诵儿歌

段

点。

学法：

图示：

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

让每个学生都学生自我展示

学生背诵儿老师边说儿歌，并认真观导入后滚翻尝试歌边示范，动看老师示范。

作规范准确，

提示学生看准

动作，强调重

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

教师把垫子学生在斜面两手前撑垫前蹲，弄成斜面，让上夹物练习

低头团身向后滚，学生演示，教认真总结夹

翻掌推手加推手，师让学生把沙物滚动练习

像球滚过站起身。

包夹在下巴下经验。

4.教师边说儿歌和大小腿之中

（30’）

边示范。

5.尝试练习。

练习滚翻，把

体操垫放平。

- 6 -

6.斜面练习，夹物练习。

二、1.分组交流学习，小组内同学相

图示：

把沙包平均小组长带领互探讨交流。 分给各组，四各组练习，取（9分钟）

2.评选冠军队

- 7 - 人一组讨论练长补短，共同习，教师巡视讨论提高，动课堂纠正错误作做的不规肯定成绩。

范可以夹包练习。

让动作规范学生既表演的学生当小老又参与评价。

师，让10个小组同学依次展示一次。学生认为最好的一组为冠军队。

为冠军队鼓掌

教学阶段

（时间）

三、游戏挂笑脸要求学生相认真观察展游戏队形： （14分钟）

互保护找动示同学的动 20m 教学内容

主导活动

主体活动

组织形式

把学生平均分成作规范的学作，认真听取

4组，每组排头处生展示进一老师的点评

放一块垫子，从排步强调团身总结。

头到终点20米处紧后倒快推

放两个塑料花盆手及时的动

大小各一个，每组作要求。

排头听到开始的

xxxxxx

xxxxxx 信号从垫子上做教师讲解游学生认真听

一个后滚翻动作，戏规则，提讲，明确做

跑到终点把两个出游戏要法。

花盆交换位置后求，注意游

xxxxxx

返回与第二个同戏安全保遵守游戏规

学击掌后回本队护。

尾，第二个同学依

则、团结合xxxxxx 作、呐喊助威

次进行，先完成的每次游戏后享受快乐。

小组挂笑脸一张，要认真点评笑脸多者为胜。

鼓励。

- 8 -

1.集合队伍；

身

2.课堂点评；

心

3.送还器材；

放

松

4.师生再见；

（3’）

道

1师生随音1.随音乐和乐跳儿童四老师一起放步舞。

松。

放松队形

2.学生评2.畅谈感受价。

评价学生。

3.听老师点

3.教师点名评。

表扬总结鼓

励。

4.帮助老师

男外圈

女里圈

4.送还器回收器材。

材。

场地器材

篮球场一块、体操垫10块、笑脸10个、音响一套、塑料花盆（大）4个（小）4个、沙包20个。

安全

保障

1、合理布置场地

2、准备活动充分

3、保护措施到位

最高心率

练习密度

预计

强度

平均心率

全课

40% 内容主题

55% 120-130中上 135-145次/分

次/分

- 9 -

心率曲线图：

脉搏次数

220 200 180 160 140 120 100 80

5

10

15

20

25

30

35

40 时间

- 10 -