资料摘要
字母设计教学内容: 利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察(动物、人物等)设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。 教学目标 知识、技能:了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计意识。 过程、方法:通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作品。
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7 字母设计教学设计(第一课时)
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关键词：7 字母设计教学设计(第一课时)
正文
字母设计
教学内容: 利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察(动物、人物等)设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。 教学目标 知识、技能:了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计意识。 过程、方法:通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作品。 情感、态度:能愉快的参加教学活动，从体验中引发美术兴趣，感受创作的喜悦，以及培养学生互相协作精神。培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。
重点:培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 难点:能够利用各种纸张进行大胆奇特的综合表现，设计出的字母形象要表现的贴近、生动、美观。 课前准备(含座位排列): 教材、教具、各色彩纸、剪刀、胶水 一
导入新课 教师导入引发兴趣 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师请学生在黑板上写字母。 教师为学生写的字母添头和脚。示范后，让学生试添。 二
讲授新课
复习字母知识做铺垫使学生初步了解变形方法，并开拓思路师生合作，培养合作精神 与学生一起背诵26个拼音字母。打开教材，与学生分析书中的作品，有易到难研究、理解。教师请学生一起合作向全体同学展示字母娃娃的制作过程。
三
布置作业 结合教材作品，再充分发挥想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表现出来。
四
巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。
五
展评作品 提高学生的表达能力及想象能力 教师让学生将作品贴到前面，与大家一起欣赏。 六
结课 将教学内容拓展到生活 请同学们在业余时间可以美化我们的生活。 课后小结: 1、本课的教学体现了实践性的原则，使学生通过动手，亲自实践讲知识转化为自己的能力，有助于增加学生的学习兴趣。 2、教师在课上精讲，鼓励学生大胆打破常规，巴富有创造性的设想和选择付诸于实践。 3、学生能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
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关于本教案的常见问题
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