8 奇妙的同心圆公开课参赛课教案

《奇妙的同心圆》

一．

教学目标：1.能用线和色来表现同心圆.

2.初步学习在规定形状里的涂色方法。

3.通过以圆形为构成，以游戏的形式提升孩子对造型活动的兴趣。

二．重难点：1.知道同心圆的特征，能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。2.画出同心圆不同的美感。

三．教学分析：一年级小朋友对同心圆的概念还不是非常的了解，所以需要我们教师循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了了解，那么同心圆就是不同大小的圆根据同一个圆心依次组合而成。

四．教学过程：

1.游戏中认识同心圆：

教师活动：让孩子们叠（圆形彩纸片），导入同心圆。

教师活动：小朋友，这张彩纸是什么形状的呀？

学生活动：圆形的

教师活动：对的，这张彩纸是圆形的老师还剪了一些大小不同的圆形，并出示。大家张大眼睛自己看，老师会把它们摆成怎么样的？你们见过吗？它叫什么？

学生活动：同心圆

教师活动：对，不同大小的圆根据同一个圆心依次组合而成它就叫同心圆。

2．寻找生活中的同心圆

活动一：说一说

师出示洋葱：你们认识吗？洋葱能预防感冒，抗衰老，预防骨质疏松，是中老年人的保健食物，大家也可以多吃哦。而且它身上也有好看的同心圆花纹呢！你们还见过怎样的同心圆？生：说一说……

活动二：画一画

教师活动：请小朋友把书翻到同心圆这一课，再想一想，画一画你心中的同心圆。

活动三：猜一猜

教师活动：出示课件，树的年轮，射箭的靶子，洋葱切面，蜘蛛网上，水波里……出示下面哪一张是同心圆，说：今天的同心圆是不是很奇妙！补充课题：《奇妙的同心圆》

3.感受用不同色彩搭配而成的同心圆奇妙之处：

教师活动：我们小朋友用线条的形式找到了不同的同心圆，也画出了自己心中的同心圆，接下去老师要给我的奇妙同心圆用油画棒涂上颜色。板书：渐变色

4.创作表现：《奇妙的同心圆》（用色彩表现同心圆）

学生活动：用自己喜欢的颜色画一个或几个奇妙的同心圆。

教师活动：你们还可以变一变同心圆哦：同心圆轮胎，同心圆眼睛，同心圆人等等，让同心圆更奇妙。

5.展示评价

师小结：出示康定斯基的作品《方块与同心圆》进行比较，我们也能

创作这么奇妙的作品。