第3课 太阳教学设计第一课时

《太阳》教学设计

课题

讲时

教学目标

太阳

1课时

课型

年级

设计.应用

一年二班

执教者

学科

吴连美

美术

1..熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。

2. 通过小组讨论及欣赏等多种形式的太阳作品，提高学生的想象力和创造能力，通过设计与制作，提高学生的动手能力。

3.利用传统文化对学生进行养成习惯等方面的渗透. 学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。

太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。

多媒体

橡皮泥等。

教师活动

整顿学生纪律、检查学生所带学具情况。

学生活动

学生欣赏

学生自由回答

学生欣赏动画课件

学生聆听

设计理念

为新课做好准备

由所熟知的歌曲导入新课，调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣。

提高

认知

进行传统文化的渗透。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

组织教学

导入新课

讲授新课

1、欣赏歌曲：《种太阳》：歌曲唱的是什么内容？

2、板书课题。

1、

你对太阳有哪些了解？

2、

多媒体课件：燃烧的太阳

3、

师小结：太阳是一个大大的火球，它的身子能发热、发光，并为我们地球输送能量。。。。。。

4、

讲述“后羿射日”的神

《太阳》教学设计

话故事。

5、

你们觉得生活中的太阳和想象中的太阳有什么不同？

6、

出示多媒体课件

7、同学们想不想也来做一做这些有趣的太阳？

8、师：

《论语》中讲“温故而知新”。上学期我们学过彩泥的一些基本表现方法，让我们一起来回顾一下吧。

9、师小结。

10、课件出示老师的范作。老师的作品是怎样完成的呢？下面请各小组进行讨论。

11、师小结并演示创作过程。

12、出示课件：欣赏书中学生的作品。

13、出示作业要求：

学生回答

学生回顾所学过的橡皮泥表现技法。

小组进行讨论制作的步骤及表现技法。

学生观察

学生欣赏

学生读

了解生活中与想象中的太阳的不同，知道想象中的太阳有趣，想象丰富。

参透传统文化，培养学生良好的学习习惯。

突破难点。

进一步为学生的创作奠定基础。

通过欣赏拓展学生的想象空间，激发学生的创作热情和欲望。

明确教学任务

《太阳》教学设计

1、

学生实践。

2、

师对个别组进行泥塑技法和色彩的搭配合理等方面的指导。

3、渗透《弟子规》中:

房室清

墙壁净

几案洁

笔砚正。

1、

展示作品并欣赏评述。

2、

师进行总结并提出希望。

温暖

太阳

做像太阳一样的人

光明

课堂练习

课堂总结

板书课题

学生评价

培养学生的动手能力及想象能力。

对学生的养成习惯进行教育。

提高学生的欣赏能力及语言表达能力。

内容升华，让每个学生都充满爱心，充满正能量。