第10课 我画汽车教学设计和教学实录

课题：我画汽车

课时：2课时

课型：绘

画

班级：一（4）班

时间：2017.4.6 -------------------------------------------------------------------- 教学目标

知识与技能：了解汽车的结构组成，会借用自己喜欢物品外形想象设计成造型有趣的小汽车。

方法与过程：通过观察，发现汽车的基本结构与组成。通过观察与比较，发现借形想象设计汽车的基本方法，尝试借用自己喜欢物品的外形设计一辆造型有趣的小汽车。

情感、态度与价值观：感受汽车外形的新奇之美，体会设计的乐趣。联系生活经验，树立正确的交通安全观念。

教学重点、难点

教学重点：小汽车的外形设计。

教学难点：小汽车装饰与搭配色彩。

教学准备

教具：媒体、示范工具等。

学具：水彩笔或油画棒、画纸等。

教学过程：

一、欣赏图片，揭示课题。

1．欣赏图片：（1）汽车世界。

（2）造型奇特的小汽车，说说这些汽车造型奇特的地方

2. 师生讨论：你想用

作为车身来设计一辆外形奇特的小汽车？

3. 尝试设计1：试一试画一辆造型新奇的小汽车。

5.

欣赏作品：学生作品欣赏。

6.

揭示课题：《我画汽车》

二、欣赏比较，设计汽车。

1．欣赏比较：（1）了解汽车外形结构。（车轮、车身、门窗、反光镜……）

（2）欣赏比较，苹果汽车与汽车在结构组成方面的共同之处。

（3）思考讨论，如何将自己喜欢的物品设计成造型有趣的小汽车。

2．方法演示：教师启发与演示设计方法。

3．尝试设计2：学生再次设计有趣的小汽车。

作业要求： 基本要求：能设计出自己的汽车的造型和丰富的功能。

提高要求：能巧妙利用物体的外形进行设计，造型有美感。

4.

交流设计：学生介绍自己的设计。

5．完善设计，并为小车设计花纹与涂色。

6.

学生作业，教师巡视指导。

三、展示与评价

1．展示作品：作品展示于黑板上。

2．自评互评：（1）介绍自己的设计。

（2）评选我最喜欢的汽车，说说理由。

（3）评价标准：

优：能巧妙借助物体外形进行设计，功能丰富，造型有美感。

良：能在物体的图片上添画出汽车的造型；功能有变化。

合格：能在物体的图片上添加上汽车的主要结构。

需努力：不能画出汽车。

3.

拓展小结：（1）欣赏下周的设计内容：移动之家——房车设计。

（2）现在马路上的汽车越来越多，请同学们每天上学、放学的路上都要提醒家长，遵守交通法规，做文明的市民，让上海的每条马路都更畅通。

课堂评价表

课堂习惯

组员

课前

准备

桌面

地面

椅子

还原

排队

安静

课堂参与

发言

情况

小组

讨论

作业

等第

小组

课堂

优：能巧妙借助物体外形进行设计，功能丰富，造型有美感。

良：能在物体的图片上添画出汽车的造型；功能有变化。

合格：能在物体的图片上添加上汽车的主要结构。

需努力：不能画出汽车。

课题：《我画汽车》

评价员：班级（

）

姓名（

）