第7课 亠部获奖说课稿

青岛版小学书法四年级上册第七课“亠部”教学设计

教材分析:

本册重点学习欧体楷书的间架结构。本课主要学习“亠”部的写法，发现“亠”部以及带“亠”部的字的书写规律。

教学目标: 知识目标：掌握“亠”部的书写方法，写好“亠”部的4个例字：“六、方、文、玄”。

能力目标：欣赏《神策军碑》拓片，了解其笔画特点、布局方法。

情感目标：通过欣赏欧阳询的作品，欣赏激发学生学习书法的的兴趣，提高审美水平。

教学重点：掌握“亠”部的书写方法。

教学难点：准确把握“亠”部与其他部件的组合方法，规范的书写“六、方、文、玄”。

教学过程和方法：

一、导入。

学习好书法，离不开勤学苦练，但真正能做到“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”的人并不多，而柳公权就是这样的一位楷书大家。那么，他的书法有那些艺术特色呢？我们一起来欣赏他的名作《神策军碑》。

《神策军碑》是柳公权楷书的代表作之一。此碑较人们熟知的《玄秘塔》的书法风格更成熟，更具有特色。结体布局平稳匀整，保留了左紧右舒的传统结构。运笔方圆兼施，运用自如。笔画敦厚，沉着稳健，气势磅礴。典型地表现了柳体楷书浑厚中见开阔的艺术特点。

（板书课题）

“亠”部

二、学习新课。

（一）“亠”部书写方法指导。

1.出示：部

“亠”，找一找里面包含了以前学过的那些笔画？

2.学生观察“亠”部，交流总结它的特点。

（1）首点居中，点粗不宜太小，大多与长横紧贴，

（2）长横倾斜，注意粗细变化。

4.教师带领学生一起书写“亠”

（二）观察范字，总结书写要点。

1.出示书中“六、方、文、玄”四字，提示注意“亠”的变化。“亠”部在不同的字中，它的两个笔画的写法也会有所变化。

“六”：“亠”笔画略粗。“方”:“亠”横长。

“文”：“亠”横勿长。“玄”：“亠”横稍长，但不宜粗重。

2.学习书写“六”字。

（1）“六”由那些比笔画组成？书写时要注意什么？

（2）教师示范书写“六”字，学生观察，边写边提示学生注意笔顺、各笔画的起笔位置及笔画自身与笔画间的粗细变化。

（3）学生练习实践。要求：“先观察，再动笔，慢慢写，用心写，求质不求量。”教师巡回指导，帮助书写困难的学生。

（4）教师展示学生的字，师生共评，先表扬再指出不足，对于通病，教师重点讲，学生再次练习，改正不足。

3.学生自己练习书写“文”字。

（1）“文”由：点、横、撇、捺四个笔画组成，书写时，“亠”横勿长，向右上倾斜，撇捺交叉点与首点对正。

（2）学生练习实践，教师巡回指导，帮助书写困难的学生。

（4）教师展示学生的字，师生共评，先表扬再指出不足，对于通病，教师重点讲，学生再次练习，改正不足。

三、课堂小结。

回忆本课所学内容，强调书写“亠”部的要点。

学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划练出来的，只有坚持练习下去，才会有收获。