2.300~400米耐久跑教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

体育课堂设计课1、队列队形 2、自然站立式起跑3、游戏：运球题接力教技能目标1、发展学生的奔跑的能力学情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标重难点部分一1、教师带领学1、教师用语言内容、组织教师活动学生活动目标达成自然站立式起跑的教学难点参入目标3、培养学生在

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2024-12-29 07:06:16

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学校：重庆两江新区白马小学校

2.300~400米耐久跑教学内容概述

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关键词：2.300~400米耐久跑教学内容概述

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体育课堂设计

课1、队列队形 2、自然站立式起跑

3、游戏：运球题

接力

教技能目标1、发展学生的奔跑的能力

学

情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力

目标

重难点

部分

一

1、教师带领学1、教师用语言内容、组织

教师活动

学生活动

目标达成

自然站立式起跑的教学难点

参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情

生做进行热身导入本节课的1、学生认真听操

2、组织：

内容

教师的语言在在热身操2、教师和学生音乐的伴奏下中培养学四列体操队形

一起参入活动

同教师一起进生的兴趣如下图：

★★★★★

▲▲▲▲▲

☆

★★★★3、教师进行语行热身操

言鼓励

复习巩固2、学生进行热所学的体身活动活动开育课堂术各个关节

语

可以让学生自培养学生

★ ▲▲▲▲▲

要求：学生进行全身的活动

己出来进行指积极的参挥，发挥学生入热情

的潜力。

1、教师让学生1、学生讨论采自然站立式起进行讨论活动用那用方法会在活动中跑

的方法

取得最终的胜进行培养组织：四列横2、教师为学生利。应该让学学生的思呐喊

生小组讨论的考问题的二

队

☆☆☆

3、教师进行鼓结果同大家分能力

励性语言

享

学习哪组4、教师和学生2、学生按讨论最好？

共同评价：哪的进行比赛活培养学生

组最好？在这动在比赛的结的身体技▲

里让学生自己束时应该让学能

多说这句英语生进行才艺展示，这样的效果会更好些。

3、学生谈活动的体会

游戏：运球比1、教师让学生1、学生在教师发挥学生赛

进行照游戏的给定的范围进的创新能要求：采用游的句子。

戏的方法进行活动比赛

三

各种方式的运规则进行比行自创游戏如力

球比赛：

赛，并且教师在八字的游戏 1）“8”字运球问你行吗？

中让学生体会接力2）曲线运2、教师对本节接触不同的球球接力3）改变课的运球比赛体的不同位置运球方式

的方法进行让的不同感受，学生讨论，然在改变运球方后让学生自己式的过程中让评价那种方法学生体会球的会更好。

不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球

2、学生谈体会

1、放松操：

1、教师跟学生在轻松的我的小手拍一一起活动教师1、学生进行放气氛中进拍

如果在这里让松活动在音乐行放松让学生在音乐的的伴奏下效果学生体会活动的乐趣

组织：四列体伴奏下动作会会更好。

更协调，学生四

操队形

的热情会更2、学生谈体会

高。

2、教师进行小3、学生送器材

要求：动作优结

美、轻松

让学生畅所欲2、小结：

3、下课：

言的进行评价

3、让学生收拾器材下课

器材：

场地设计：

教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动课的倾向，今后的课堂教学中要强化训后练。

反思

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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