第二节　欧洲西部教学设计内容推荐

中小学教学设计格式（模板）

课题

8.2 欧洲西部

总课时

2

第

1

课时

教材分析

东半球除了我们生活的大洲、我们邻近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区。欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前也是世界上经济发达的地区之一。这里人口稠密、发达国家最为集中。同时，本地区战略地位重要，过去曾是两次世界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一。由此，教材选择了欧洲西部作为地区学习的案例。

学情分析

学生已经学习过一些区域地理，有一定的了解，先让学生了解区域自然地理知识，包括位置、范围等，然后在这基础上，在讲授有关经济特征的知识，这样大部分学生都容易接受。

三维

教学

目标

重点、

难点

知识与技能：读图说明本区的范围、位置；在地图找出主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。运用资料了解本区工业特征。

过程与方法：分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境对地区农牧业的影响。能够说出本区主要的旅游资源。

情感态度与价值观：树立人地协调发展的观念。

教学重点：1.影响欧洲西部畜牧业发达的原因。

2.

欧洲西部主要的旅游景点及分布。

教学难点：利用地图说明其地理位置、地形、气候特点及他们的相互关系和对人类活动的影响

教学方法及读图分析法、图片展示法、讲授法、对比分析法。

设计意图

教

学

过

程

（教学环节、教师活动、学生活动）

一、导入新课

展示图片“巴黎圣母院”提问：同学们知道这里展示的是哪个景点吗？学生回答，众说纷纭。

展示维克多·雨果的同名小说《巴黎圣母院》中摘录：“卡西莫多失去了他心爱的姑娘，终究也失去了他心爱的钟楼。”再次追问：同学们，知道这里是哪里了么？（学生回答：巴黎圣母院）

展示新闻“4月15日巴黎圣母院大火”，师总结：同学们，巴黎设计意图及目标

达成预测

结合文学名句和时事热点，结合学生的生活，提起学生兴趣。

圣母院位于法国，而法国位于欧洲西部。今天我们就来了解发达国家最为集中的欧洲西部。

二、讲授新课

1.

地理位置

展示“欧洲西部位于世界的位置”

师：读图分析，欧洲西部的海陆位置。

生1：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

生2：欧洲西部位于亚欧大陆的西部

展示“欧洲西部国家政区图”

师：请同学们读图分析欧洲西部的位置和范围

生1：从半球位置来看，欧洲西部大部分位于北半球和东半球

生2：从纬度位置来看，欧洲西部大部分在40°N~70°N之间，北极圈穿过其北部，大部分位于北温带，少部分位于北寒带，中高纬度地区。

生3：从经度位置来看，欧洲西部大部分地区在20°W~30°E之间，本初子午线穿过英国伦敦格林尼治天文台。

师：本区三面临海，一面背靠大陆，就好像是亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。欧洲西部不等于西欧，按地理位置来讲，把欧洲西部分为北欧、西欧、南欧和中欧四部分。

师：欧洲西部国家众多，多发达国家，现在我们就一起来学习这部分国家。

2.

欧洲西部的特点

（学生活动）展示图表“欧洲西部人口与面积表”，欧洲面积500万平方公里，相当于我国领土面积的一半，居住着5亿多人口，请同学们计算一下，欧洲西部的人口密度。

生：100人/平方千米

师：由此，我们可以说欧洲西部人口稠密。

（学生活动）展示地图“欧洲西部国家”在地图上找出欧洲西部的部分国家和首都。

师：同学们完成的又快又准确，除了刚刚我们找的国家和首都，还有你感兴趣的国家和首都么？找找看。

生1：维也纳是奥地利的首都。

生2：丹麦的首都是哥本哈根（等等......）

师：很好，由此我们可以总结得出本区国家众多，有三十多个，其中有一些国家很小，例如世界上最小的国家梵蒂冈（展示表格“欧洲西部面积小的国家”）

，可能有些同学对于这些面积没有什么概念，那我们结合一下实际，那石河子的面积来对比一下吧。

师：刚刚我们了解了本区的人口和国家，接下来我们来了解一下欧洲西部的人们的生活状况吧。

展示图片“世界十大最富有的国家”

师：其中有六个都位于欧洲西部，我们可以看出本区发达国家集中。

强化学生读图能力，养成良好的读图习惯。

重点强调特殊经纬线的位置。

强调欧洲西部范围的同时，区分欧洲西部不等于西欧。

通过计算，让学生直观感受欧洲西部的人口密度。

通过活动，帮助学生了解欧洲西部国家的位置。

通过对比分析法，结合实际，了解自己所生活的地区的同时，对比得出欧洲西部部分国家面积非常小。

通过世界十大最富有国家的分布，得出结论。强化学生读图分析能力。

教

学

过

程

（教学环节、教师活动、学生活动）

3.欧洲西部的经济

师：这里是工业革命的发源地，目前也是世界上工业发达的地区之一。这里的工业工艺精，技术水平和生产效率高，在世界工业生产中处于技术和价值的高端位置。

（学生活动）“名牌知多少”展示欧洲西部国家的家电、汽车、飞机、日用产品品牌，结合实际，咱们日常生活中的不少品牌都是欧洲西部的。

展示图片“欧洲西部工业区分布”

师：请同学们读图分析欧洲西部欧洲西部工业分布的特点

生1：工业中心数量多

生2：工业区分布密集

师：很好，同学们回答的非常准确，本区工业中心多，是世界上工业中心最密集的地区。

（学生活动）小组讨论，请同学们结合自然和社会环境因素，分析欧洲西部工业密集的原因。

生1：.海岸线曲折，多优良港湾，海运便利；

生2：工业革命发源地；

生3：煤铁资源丰富；

生4：人口稠密，劳动力资源丰富，消费市场广阔。

师：同学们回答的非常好，之所以有这些条件，欧洲西部才是世界上发达国家最集中的地区。接下来我们来看看欧洲西部的农业和服务业的情况。

展示图片“欧洲西部农业生产”

师：通过这一组图片，同学们能够总结出本区农业的特点吗

生：农业在国民经济中所占比重较小，但生产水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。

展示图片“欧洲西部发达的旅游业和餐饮业”

师：通过这一组图片，同学们能够总结出本区服务业的特点吗

生：体系完善，服务质量优，产值大，成为国民经济的支柱。

三、课堂小结

本节课我们一起学习了欧洲西部。首先我们了解了欧洲西部的位置和范围，然后我们通过图表和数据学习了欧洲西部的特点，这里是发达国家最集中的区域。最后我们重点学习了欧洲西部的经济。

设计意图及目标达成预测

通过一些众所周知的品牌，然后结合其产地，是学生了解自己日常生活的方方面面都存在着欧洲西部生产的产品，从侧面衬托欧洲西部工业的发达。

通过小组讨论的形式，集思广益，训练学生综合分析能力，特别是类比以前学过的知识，通过共性找规律。

农业和服务业主要以大量的图片资料，让学生直观体验欧洲西部的特点，代入感强。

板书设计

8.2 欧洲西部

一、位置和范围

二、特点

三、经济

1.经济

2.农业

3.服务业

教学反思

本节课针对欧洲西部发达国家集中，工业密集的原因等重难点，大量使用资料图片，辅以适当的活动，逐步突破，实力协调可持续发展的人地观。通过人文和经济的内容，引导学生明确自然条件对人类活动的影响。

教学设计与撰写说明

一、教学设计可考虑的几个要素

１、教育思想与教学设计的理念

４、重点难点确定的依据与突破

７、教学环节设计的意图阐释

１０、师生教学的互动策略

１３、知识延伸与拓展

新。

２、教材钻研（纵探与横析）

３、学情分析与课堂实施策略

５、多媒体辅助的有效性选择

６、目标设定与达成预测

８、启合承接的精要陈述

１４、板书提示与课件讲义

９、教法探索与学法指导

１５、设计体会或教学反思

１１、课堂思维流向预测与对策

１２、职业技能的训练与强化

上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创二、教学设计可参考的流程

教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。

教案设计的可能流程：

教材、大纲分析

学情分析



教材、大纲分析可以宏观分析为主，学情分析主要分析学生的心智水平和对相关知识的掌握。

教学目标确定：

知识、能力、情感



教学目标确定以知识目标为主，根据学科特点设定能力和情感目标，一旦设定目标应在后续教学设计中有所思想体现。

重点、难点确定





重点难点是完成教学目标的关键，应谨慎设定。

重点、难点剖析要说明为什么是重点，为什么是难点。

如何突破难点，围绕重点，涉及到教学理论（模式）、技术的应用。具体的体现在教学过程的各个环节。案例、设问、演练、习题等交互环节要体现出有一种一贯的思想指导，岂随意的堆重点、难点剖析



教学理论、技术应用分析

教学

环节

设计

1、

设计意图与目标达成预测或

2、

教学思想体现

砌。