小篮球板书设计

小学三步上篮教学设计

一、教材分析

篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。

二、学情分析

四年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富有想象力和创造力，喜欢接受新事物，学习新知识，愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。

三、重点与难点

教学重点：初步学会三步上篮的三步基本步法

教学难点：动作的协调连贯、不脱节

四、教学流程

（一）通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。准备活动中在老师的带领下通过熟悉球性、玩球的练习充分使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，为主教材的进行打下良好的基础。

（二）三步上篮的三步的步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。

（三）游戏：传球接力，要求将学生分成4组，老师讲解游戏规则，再组织学生进行比赛，充分体现集体的合作精神。

（四）放松：教师做本课小结，组织学生收器材

内

容

1.篮球：三步上篮

2.游戏：传球接力

器材

篮球 21个

教学目标

1.初步学习三步上篮的三步基本动作方法，引导学生参与篮球的运动兴趣，使85%的学生掌握三步的步法。

2.发展学生的身体协调性和灵敏性，提高学生的运动机能的能力。

3.培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉悦身心的目的。

骤步教学内容

教师活动

学生活动

1.排面整齐，听从指挥

2.积极主动进行准备活队

设计意图

组织：四列横次

时

1.课堂常规

1.教师整队，语言调控

1 82 激情导入2.队列队形

2.教师宣布本课内容

3.准备活动

3.带领学生一起进行准备活动

4.熟悉球性

动

3.注意力集中

培养学生的良好的行为习惯，激发学生的学习兴趣，达到热身的目的。

1 1 分钟

4.语言导入，进行球性练习

4.跟着老师的思路走

（一）

三步上篮

重点：

一步大、

二步小、

三步高跳

教法：讲解法、示范学法：观察法、练通过这一环节，使学生的主体地位和教师的主导作用都得到了充分的体现，通过分组进行练习，提高练习的密度，也发现了学生的个体差异，通过老师的指导与纠正使学生的自信得到提高，能过体验到成功的喜悦。

6 18-209 9 6 法、练习法、纠正法、点拨习法、合作法

法

1.学生认真观察老师的1.教师讲解示范三步上篮的示范动作

三步跨法

2.跟老师集体进行练习

分钟

2.教师带领学生进行集体练3.分散进行练习，两人相习，分散练习，集合点评，互合作

4.优生示范

难点：动作连再练习

贯不脱节

3.逐渐增加难度练习，教师5.分作结合篮板进行练纠正指导，学生示范，教师习

点拨

4.学生自主练习，教师点评

5.教师对学生进行安全教育

实施目标

（二）

1.教师讲解游戏的方法

2.教师示范动作

1.学生认真观察领悟

2.明确规则

3.发挥小组间的合作精神

4.认真参与比赛

培养学生的竞争意识，提高学生与他人合作的能力，通过比塞充分调动学生的学习兴趣。也使学生的责任感得到提高。

分钟6-7游戏：绕过3.引导学生进行游戏

障碍物

4.组织比赛

5.多种形式的比赛

6.点评