小足球：脚内侧踢球ppt配套的教学设计及说课稿

小足球脚内侧踢球教学设计

学校：宁夏银川市贺兰县第一小学 班级：五年级 教师：焦建民

一、课的设计

依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在整个教学过程中以学生发展为中心，注重激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位与教师的主导作用，体现体育教学以身体练习为主要手段的特点。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次授课是面对五

年级学生,经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学目标

1.认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2.技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3.情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

五、教学重难点

踢球技术连贯协调运用；踢球脚型的固定。

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主要教材

教

学

目

标

足球：脚内侧踢球技术

认知目标：让学生知道脚内侧传球的技术动作要领。

技能目标：有80%的学生能正确运用脚内侧传球技术。

情感目标：培养学生团结协作、密切配合的集体意识，激发学生对足球运动的兴趣。

重点

踢球技术连贯协调运用。

难点

踢球脚型的固定。

组织教法和学练法

练课的

部分

课的内容

教师活动

学生活动

时

习间

次数

一、课堂常规

1.集合整队，清点人数

2.师生互致问候

3.宣布本节课授课内容

4.安排见习生

5.教师带领学生做热身活动

二、准备活动

1.

做徒手操

2.

球性练习

一、

1.整队，宣布本节课授课内容

2.提出本环节要求(：声音洪亮，精神饱满

组织学生并带领学生热身、做行进间热身操

组织:两列横队

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课的

部分

组

织

教

法

和

学

练

法

课的内容

教

师

活

动

一、游戏：传球比赛

规则：分人数相等的两组（男女人数相等）分别站在提前摆好的足球门后，每组第一人将球传到对面伙伴脚下，然后退到队尾，对面接到球的同学再将球传到对面的下一个同学脚下，依次类推，在相同的时间（2分钟），看那组传进门内的比较多，最多着获胜。

练时

习间

次数

学

生

活

动

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要求：遵守游戏规则，听从老师安排

二、脚内侧踢球

动作要领：直线助跑，支撑脚站在球斜后15cm左右，膝关脚尖指向出

节微屈，球方向摆动腿由后

向前摆动，大腿带动小腿，击球时膝关节微屈，击球脚后跟前顶，脚尖翘起用脚弓部位击球中后部，踢完击球腿随前。

（一）、练习内容

1两人一组，用脚内侧踢定位球，体会触球部位发力（5下交换）

1.教师讲解游戏规则

2.组织学生进行游戏

1.讲解示范动作要领

（做示范时可以请一位同学帮忙）

1.老师示范并组织学生练习

2.巡视并纠正学生错误动作

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要求：认真听老师讲解动作要领并认真观察老师示范动作

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要求：认真练习，不要发太大力，注意体会动作

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2.两人一组，相隔3米左右，做传球练习

三、游戏：脚内侧踢准比赛

规则：分人数相等的两组（男女人数相等）分别站在提前摆好的足球门后，每组第一人将球传到对面伙伴脚下，然后退到队尾，对面接到球的同学再将球传到对面的下一个同学脚下，依次类推，在相同的时间（2分钟），看那组传进门内的比较多，最多着获胜。

一、放松练习

做静力性拉伸动作

二、总结、评价本节课学习内容

三、回收器材，下课师生再见

1.老师示范并组织学生练习

2.巡回指导，纠正错误动作

3.请同学示范

4.集体纠正错误动作

5.组织学生再次练习

1.组织学生进行传球比赛

2.提示学生用刚学的动作踢球

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要求：1认真练习，体会正确踢球动作

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5 要求; 1.认真做放松练习

2.认真听老师总结

教学反思：上完课，联系内容太多，讲解太多，学生练习的时间比较少。经总结反思后，优化细节和内容安排，让学生练习的时间跟风长，老师讲解示范时间压缩。

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1.组织并带领学生做放松练习

1.老师总结学生学习情况并请同学自我总结

1.请同学收回器

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