第25课 小篮球：原地单手肩上投篮课时教案

水平三（五年级）“原地单手肩上投篮”教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以小学《体育课程标准》水平三学***发展目标为依据，针对五年级学生身心发展特点和运动技能形成规律，以分层次教学与分解教学两种教学方式结合为媒介，既给予学生充分自主选择的权利，又能让学生充分参与课堂教学，本课单手传球为切入点，利用凳子高度逐步导入教材，其中还注入“自主选择”环节以促进学生自学能力的培养；同时，在课堂教学中力争做到因材施教、因地制宜，旨在通过教师的引导，发展学原地单手肩上投篮的能力，全面提高身体素质和心理素质。

二、教材选择与分析: 本课是四五年级第一学期“小篮球”的单元第六课时（共6课时），是基于学生学会多种形式投篮的基础上而设立的，原地单手肩上投篮是学生必备的一项基本技能，无论从身体素质方面还是从集体参与意识方面都是极其重要的学习内容，本课的选择正是在这样的环境下产生，

以全身协调用力，强调抬肘压腕为重难点的投篮动作，在篮球运动中运用较多，掌握该教学内容能有效促进学生的篮球运动能力，促进其身心素养的全面提升。

三、学情分析：

五年级孩子活泼好动，对体育运动兴趣浓厚，学生是在掌握传接球和双手胸前投篮的基础上开展原地单手肩上投篮的学习，学生原地单手肩上投篮的认识只是停留在初步认知的层面上，还谈不上有技能能力，甚至有许多错误的概念存在。虽然学生对本课内容的学习有了一定的认知基础，但更多的可能是负迁移作用。如何克服负迁移、如何有效让学生在有限的课堂教学时间内掌握原地单手肩上投篮动作，这是根据学情必须要认真对待的问题。

四、学习目标

1.学生知道原地单手肩上投篮的动作方法和技术要求。

2.学生基本学会原地单手肩上投篮，初步做到抬肘压腕。

3.学生积极参与练习，在与他人的合作中培养自信及勇敢精神。

五、教学重点与学习难点：

重点：投篮时抬肘压腕。

难点：投篮时全身协调用力。

六、教学流程：

熟悉球性练习 两个凳子高度单手传球练习（初步体会压腕动作） 四个凳子高度单手传球练习（初步结合原地单手肩上投篮动作） 原地单手肩上投篮教学

四个凳子为阻挡物的单手肩上投篮练习

不同远度与角度的原地单手肩上投篮（巩固投篮动作） 游戏：踏石过河（素质练习） 拍打放松，总结全课

七、教学组织与策略：

通过不同高度的单手传球练习引导与提升本课内容，通过教师的指导与学生的分层次学练对本课内容逐步接受，通过正误对比法让学生明白正确与错误动作的区别，通过激励法促进学生的练习兴趣与积极性，通过提高投篮难度的方法巩固与提高学生的投篮能力。

八、安全措施：

1．通过扩大游戏区域与学生间距减少学生相互碰撞概率。

2．通过循序渐进地教学和语言的及时提醒，确保学生安全。

3．在学练过程中严禁学生打闹，培养学生的安全意识。

4．在学生自主练习中限制练习区域，规范练习秩序减少意外的可能性。

水平三（五年级）“原地单手肩上投篮”实践课教案

学习目标

学习内容

1.学生知道原地单手肩上投篮的动作方法和技术要求。

2.学生基本学会原地单手肩上投篮，初步做到抬肘压腕。

3.学生积极参与练习，在与他人的合作中培养自信及勇敢精神。

原地单手肩上投篮

课次

第六课时

教学重点

投篮时抬肘、压腕

解决1、合作探究法

2、游戏诱导

3、练习方法

法

教学流程

教学内容

教师活动

1、向学生问好。

2、教师组织学生利用小板凳进行各种熟悉球性练习

学习难点

投篮时全身协调用力

解决1、对比教学

2、语言激励法

方法

学生活动

1、向老师问好。

2、学生听清教师要求积极模仿教师动作熟悉球性

组织队形

安全要求

运动负荷

时次强间

数

度

1、师生问好。

活跃

身心

2、热身：动物模仿练习

5 分

钟

1、不同高度单手传球练习

学习

技能

2、原地单手肩上投篮教学

15

分

钟

3 1-

~ 2低

4 次

要求：队伍整齐，分

模仿老师。

图（1）

图（2）

图（3）

要求：队列整齐。依次练习。

2分

1-

2中

1次

~2分

设计意图：

1、热身。2、为导入主教材服务。注：

为小板凳

为教师

1、教师将学生分组以两个板凳高度为限练习单手传球，强调压腕

如图（1）

2、教师指导学生以四个小板凳高度为限练习单手传球强调出手高度

如图（2）

3、教师以传球练习引导出主教材并进行讲解示范

4、教师指导学生以四个小板凳高度阻挡物练习原地单手肩上投篮如图（3））

1、学生按照教师要求进行不同高度传球练习，着重体会压腕动作

2、学生积极思考传球与原地单手肩上投篮之间额共通之处，认真听取教师讲解，模仿教师动作

3、学生积极练习原地单手肩上投篮，固定动作，体会抬肘压腕

设计意图：通过不同高度的练习市学生掌握单手投篮的动作方法，突出抬肘压腕的教学重点

1、练习不同远度和角度的原地单手肩上投篮

学习

巩固

技能

17 2、素质练习

踏石分

（游戏：钟

过河）

1、教师组织学生将凳子放在不同的远度和角度上

2、教师组织学会自主选择不同的位置进行投篮练习

3、教师组织学生进行游戏：踏石过河，旨在增强上下肢力量

1、学生积极合作布置场地积极练习。

2、学生通过练习熟练掌握单手肩上投篮的动作方法

3、学生认真游戏，注意安全

要求：不推挤，合作比赛。

1分

1分

2-13高

~次

2分

设计意图：通过分层次教学，提高学生掌握技术的效率，增强学生学习兴趣

1、拍拍打打拉伸放松

恢复

身心

3 分钟

课后

作业

负荷预计

1、教师带领学生坐在小板凳上通过拍打身体各部分放松身心，在放松过程中总结全课

1、认真放松自身总结课堂所学

2~1-2

3次

要求：队列整齐，分

不互相推挤。

低

设计意图：

在拍打过程中放松身心。

收腿跳10×3

平均心率：

约130次 /分

练习密度：

约35%

场地

器材

小篮球32个小凳子32个