1.3 实习作业教学设计思路｜教案在线预览

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回顾：1，Rt△ABC中2，任意△ABC中正弦定理：a2+b2=c2余弦定理：余弦定理推论：a2222=b+c-2bccosA b=a2+c2-2accosB c2=a2+b2-2abcosC 解三角形（二）教学目标：1，会判断三角形的形状；2，会求三角形的面积。练习1.已知△ABC中，a=5，b=

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所属课文：1.3 实习作业

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2021-01-26 05:22:11

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学校：綦江南州中学

1.3 实习作业教学设计思路

未知

2021-01-26 05:22:11

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关键词：1.3 实习作业教学设计思路

正文

回顾：

1，Rt△ABC中

2，任意△ABC中

正弦定理：

a2+b2=c2

余弦定理：

余弦定理

推论：

a2222=b+c-2bccosA b=a2+c2-2accosB c2=a2+b2-2abcosC

解三角形（二）

教学目标：

1，会判断三角形的形状；

2，会求三角形的面积。

练习1.已知△ABC中，a=5，b=

c=10，求角A,B,C

练习2.已知△ABC中，a=2，b=

，

，求角B,C及边c

，

总结：1，大边对大角，小边对小角；

2，判断三角形的形状

a，找最大边、最大角

b，最大角为直角，则为直角三角形, 最大角为锐角，则为锐角三角形

最大较为钝角，则为钝角三角形

练习3.已知△ABC中，a=6，b=5，c=8，则△ABC为（）A，锐角三角形B，钝角三角形C，直角三角形D，以上都不可能练习4.已知△ABC中，a=2，b= ，c= ，则△ABC为（）A，锐角三角形B，钝角三角形C，直角三角形D，以上都不可能练习5.已知△ABC中，a=5，b=12，c=13，试判定△ABC的形状

任意三角形的面积公式：

例2.已知△ABC中a=6,b=3.C=

120

，求面积

练习6.已知△ABC中a=3,b=

，A= 1200

，求角C及面积

课堂小结：

1.判断三角形的形状

2.求三角形的面积

关于本教案的常见问题

Q：1.3 实习作业教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1.3 实习作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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