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第(2)周 9月7日 星期三 第5课时内容:第7至8页课时:1课时目标:1、使学生初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2、使学生通过分一分活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。3、使学生感受生活中的分类现象与事实,初步养成通过分类整理物品的
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三 分一分教学设计第一课时
未知
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关键词:三 分一分教学设计第一课时
正文
第(2)周 9月7日 星期三 第5课时
内容:第7至8页
课时:1课时
目标:1、使学生初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。
2、使学生通过分一分活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。
3、使学生感受生活中的分类现象与事实,初步养成通过分类整理物品的习惯。
过程:
一、
创设情境
同学们,你们到商店去买过东西吗?那你们知道在商店摆放物品的时候也有数学,你知道吗?今天我们就一起到商店去看看其中有何种数学知识。
二、
探索发现
请同学们仔细观察商店里的物品,看看都有哪些物品?(有书、饼干、油、玩具等等)
想一想,这里的商品是怎样摆放的?(按他们的类别,一类一类放的)
说一说哪些商品是一类的?(汽车、坦克、积木、拼图是玩具,是一类;童话、数学、英语都是书,是一类;饼干、油、面粉是食品,是一类。)
老师这还有几样东西,你们看看它们应该放在哪一个架子上?(语文、跳棋、面条)
你知道商品为什么要分类放吗?(为了方便我们购买)
三、
解决问题
1、
把能在水中生活的动物圈出来。(指导学生在做题目时注意顺序,方法指导)鱼、青蛙、海豚、螃蟹、虾
2、
它们各在哪里行驶?
你认识这些交通工具吗?说一说它们各在哪里行驶?
(飞机、战斗机、直升机在天上,卡车、公交车、铲车、摩托车、压路车、拖拉机在路地上行驶;轮船、帆船、小船在水里行驶)
3、
把下面的树叶分在3个盘子里,用线连一连。
指导学生:按不同的分类标准就会得到不同的分类结果。
(可以按形状分,可以按颜色分)
四、
巩固练习
下面有一排小朋友,你把他们分一分,然后说一说你是怎样分的?(让学生按自己的想法分,再把自己的标准说给别人听。)
作业布置:
回家整理自己的书包和房间。想一想怎样整理。
板书设计:
分一分
玩具 书 食品
汽车
坦克
拼图…… 童话
数学
英语…… 饼干
油……
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5ygggwenku_1966
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