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《猜字谜》教学设计阳春市合水镇中心小学高塘分校成达虹教学内容：人教版小学一年级下册识字4、《猜字谜》教学目标：1、认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字，会写“字、左、右、红、时、动、万”7个生字。2、朗读谜语，边读边想，能说说自己是怎么猜出来的。3、猜出谜底，并能结合谜面
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- 所属课文：4 猜字谜
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- 2018-05-14 10:55:00
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- 学校：阳春市合水镇中心小学高塘分校
4 猜字谜课件配套优秀
未知
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关键词：4 猜字谜课件配套优秀
正文
《猜字谜》教学设计
阳春市合水镇中心小学高塘分校
成达虹
教学内容：
人教版小学一年级下册识字4、《猜字谜》
教学目标：
1、
认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字，会写“字、左、右、红、时、动、万”7个生字。
2、
朗读谜语，边读边想，能说说自己是怎么猜出来的。
3、
猜出谜底，并能结合谜面，说说猜谜的依据，感受猜字谜乐趣。
教学重点：
认识课文的生字、新词、掌握识字的规律。
教学难点：
了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎样猜出谜底的。
教学准备：
生字卡片。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、
谜语游戏、激趣导入。
1、师逐个出示谜面。
（1）左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵）
（2）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）
（3）一加一不是二。（打一字）（王）
二、自主识字、合作交流。
1、让学生默读课文，画出生字，多读几遍，注意读准字音。
2出示带注音的生字卡片，指名读，齐读。
3让学生交流一下识记生字的好方法。
三、学习两则谜语。
1、学习第一则谜语。
（1）朗读谜语。
（2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：）
什么东西是了“绿”的？什么东西是“红”的？哪些“绿的”喜欢“及时雨”哪些“红的”“怕水来攻”？为什么“绿”“红”在一块就齐凉风？“凉风”是在什么时候起的呢？（3）可以个人猜、也可以几个人一起猜。
（4）当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。
2学习第二则谜语：
（1）从后两句入手。
A、想“日出万里无云”是一个什么字，课件出示“晴”。
想“水到纯净透明”是一个什么字，课件出示“清”。
（2）点拨第一句。
请两个同学表演互相尊重的情景。
甲：你请吃苹果。
乙：你也请吃苹果。
B发现彼此友好、互相尊重的特点。
C猜出第一句是什么字，课件出示“请”。
(3)点拨第二句。
a、这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感到啊！
B、猜猜第二句是个什么字，课件出示“情”。
(4)综上猜出谜底“青”。
四、实践活动，巩固生字。
1、读读比比
晴（
）请（
）青（
）
清（
）情（
）睛（
2、猜字谜：
一口吃掉牛尾巴（猜一字）（告）
一位女生（猜一字）（姓）
五、指导书写生字。
1、课件出示生字：字、左、右、红、时、动、万。
2、引导学生观察“左”“右”，发现这两个生字都是半包围结构的，写的时候注意先外后内。
3、学生描红练写生字，教师巡视指导。
板书设计：
猜字谜
秋
青
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-14 10:55:00
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