字词句运用+日积月累课时教案｜教案在线预览

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《语文园地八》字词句运用+日积月累随县新街镇第二小学尚玉平【教学目标】1、借助拼音学习古诗，熟读并背诵全诗。2、联系生活，引导学生理解“高兴、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。【教学重、难点】1、学生能初步理解诗意，能背诵全诗。2、会用“高兴、生气、害怕、难过”这些词语说话、写

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所属课文：字词句运用+日积月累

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学校：随县新街镇第二小学

字词句运用+日积月累课时教案

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《语文园地八》字词句运用+日积月累

随县新街镇第二小学

尚玉平

【教学目标】

1、借助拼音学习古诗，熟读并背诵全诗。

2、联系生活，引导学生理解“高兴、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。

【教学重、难点】

1、学生能初步理解诗意，能背诵全诗。

2、会用“高兴、生气、害怕、难过”这些词语说话、写话。

【教学过程】

一

日积月累

一、趣味引入

同学们，你们见过大公鸡吗？你们见过的大公鸡是什么样的？

二、图文结合，初感诗意。

1、老师这里也有一张大公鸡（出示大公鸡图片）：同学们看看，和咱们见过的大公鸡一样吗?

2、鸡在干什么？（叫）鸡一般什么时候会叫？（早上，叫人起床。）

3、认真观察图上的鸡是什么样子？（雪白、红冠子）

三、学习古诗。（出示幻灯片）

1、明代有位诗人叫唐寅（板书），写了一首诗叫《画鸡》。这首诗写的就是这只大公鸡，你们想学吗?想学就请大家把书翻到114页。

2、请同学们把不认识的字圈出来，等会问老师和同学。

3、同桌交流学习情况，互相纠正字音，反复练读。

三、指导朗读，初步领略诗意。

1、指导朗读

（1）“头上红冠不用裁。”

师：鸡头上漂亮的红冠子，还用不用剪裁加工了？“不用”这两个字应读重一些。

（2）“满身雪白走将来。”

师：大家认真听哪几个字应重读？（白、将）重读。

（3）“平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”

师：公鸡一生不敢轻易的鸣叫，因为雄鸡报晓千家万户都将打开房门，开始第二天的生活。

2、初步领略诗意

3、朗读并背诵这首诗。

二

字词句运用

同学们这么快就把《画鸡》给背下来了，老师真高兴！你们高兴吗？（高兴）那就请同学们做一个高兴的表情给大家看。老师这里呢，有几张图片，请同学们找出代表“高兴”的那张图片。

1.出示表情图：看到这些图，你会用哪些词语来形容?

2.根据学生表述，顺机出示词语。

3.理解词意：高兴、生气、害怕、难过。

4.小组交流：在平时生活中，有哪些事情是让自己高兴、生气、害怕或难过的?

5.你能用这些词语说一个句子吗?

6.你还知道哪些表示心情的词语?(愤怒、伤心等)

7、任意选择两种心情，用笔写下来，看谁写得又快又好。

练习：1、背诵《画鸡》

2、用合适的词语写句子，把自己不同的心情表达出来。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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