10.练习三教学实录

10 练习二

10 主备单位：淮阴区老张集小学 主备人：滑冰

教学内容：练习二，第8-13题。

教学目标： 1．使学生进一步巩固两、三位数乘一位数的不连续进位乘的笔算方法，以及解决两步计算的实际问题，进一步发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。

2．使学生主动与他人交流解决问题的方法，培养合作交流的意识。

教学重点：加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识。

教学难点：使学生进一步巩固两、三位数乘一位数的不连续进位乘的笔算方法。

教学准备: 课件、

多媒体

教学资源：《教师教学用书》

表达训练：两、三位数乘法积是几位数，我是这样想的：

板书设计：

练习二

4×32 121× 7 513 ×2 4×23 211× 7 315 ×2 一、迁移互助

1．口算

10×5= 40×2= 20×4= 3×30= 3×20= 30×2= 20×2= 1×80= 【互助】（1）

互助方法：相互说说算法

互助形式：双号说给单号

互助目标：人人会说

2．引入课题

二、探究互助

1．做练习2第8题

（1）让学生一组一组填得数，同桌互相交流结果

【互助】2

互助方法：单号检查双号答题情况，找出存在问题

互助形式：看一看，评一评

互助目标：人人达标

（2）说说每组下面的两小题和第一小题的异同点：

【互助】3 互助表达：几十几乘几可以把两位数分成几十和几，先乘几十乘几，再乘几乘几，然后把两次的积合起来得几十几。比如32×2，把32分成30和2，先算30乘2得60,2乘2得4，再合起来得64,（板书：30×2=60 2×2=4 60+4=64）

互助方法：单号和双号各选择一题，指着式子说一说

互助形式：相互说一说

互助目标：人人达标

2．做练习二第9题

学生独立完成后校对答案

【互助】4 互助方法：对做错题目做上记号

互助形式：互相批阅

互助目标：人人达标

3．做练习二第10题

让学生观察第一组题，想想两题的积各是几位数，试着说说理由

【互助】5 互助方法：相互说

互助形式：双号说给单号

互助目标：大多数学生会说

4．

做练习二第11题

请小朋友准备好，老师说开始，大家一起做第11题，用5分钟时间，老师说停就停，看谁都能算对。

【互助】6 互助方法：对错题目做上记号

互助形式：互相批阅

互助目标：人人达标

三、应用互助

1．做练习二第12题

看懂图意，弄清条件和问题，列出算式，正确计算

【互助】（7）

互助表达：说条件和问题

互助方法：相互指着图，理解图意，正确计算，独立解答

互助形式：相互检查

互助目标：人人达标

2．讨论练习二第13题

指名学生读题，独立完成

四、评价互助

通过练习，你进一步掌握了哪些知识，能说说学会的口算笔算方法吗？还有哪些收获？

【互助】8 互助方法：把这节课的收获说给同桌听

互助形式：双号说给单号听

互助目标：举例子人人达标

五、拓展互助

一个数与6相乘得3000，这个数与5相乘得（ ）

【互助】9 互助表达：因为500×6=3000，所以5×500=2500 互助方法：部分优生交流研讨

互助形式：几个人一起研讨

互助目标：班级60%学生能理解