21 青蛙卖泥塘教案设计范例

《青蛙卖泥塘》教学设计

第一课时

教学目标：

1、认识“卖”“烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“搬”字，会写“草籽”、“采集”等9个词语。

2、朗读课文，能分角色表演故事。

3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4、能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。

教学重点：

1、认识“卖”“烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“搬”字，会写“草籽”、“采集”等9个词语。

2、朗读课文，能分角色表演故事。

教学难点：

感受泥塘发生的变化，懂得美好的环境是靠我们的双手劳动创造的。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、单元导入

同学们，在“改变”这一单元，围绕改变，我们已经学

习了两个妙趣横生的小故事，谁来告诉我分别是什么啊？

今天我们继续学习本单元的第三个故事——《青蛙卖泥塘》，来感受美好的环境是靠我们的双手劳动创造的。

1、和老师一起书空课题。

2、齐读课题。

3、读了课题，你有什么想知道的吗？

过渡语：现在我们就带着这些问题，检查同学们的读文情况。

二、检查预习

1、

检查读文情况

要求：读的同学要读准字音，读通句子，听的同学要认真倾听，有错误的及时纠正过来。

2、

检查生字词情况（课件出示）

卖泥塘

牌子

吆喝

水坑

挺舒服

采集

播撒

绿茵茵

缺点树儿

灌足

游泳

愣住

（1）自由读

（2）带拼音读

（注意：多音字、轻音、儿化音的读法）

（3）同桌对读

（4）去拼音小老师领读

（5）打乱顺序读

（6）去熟字开火车读

3、交流认字方法

你有什么好方法记住这些字呢？（形声字、加一加、减一减等方法）

三、初读感知

1、默读课文，解开课前疑惑！

（1）青蛙为什么卖泥塘？——板书：烂泥塘

（2）青蛙是怎样卖泥塘的？（竖牌，大声吆喝）出示课件

2、青蛙在卖泥塘时的心情怎样？（着急）

3、带着这种心情读句子。

4、默读课文，完成老师大屏幕上的任务。

（1）圈出青蛙卖泥塘都吸引了哪些小动物？

（2）用波浪线画出他们分别是怎么说的？

（3）用横线画出青蛙听了后是怎么想的，又为卖泥塘做了哪些事呢？

四、细读感悟

全班交流汇报：

1、青蛙卖泥塘都吸引了哪些小动物？

（老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔和小猴）

2、他们分别是怎么说的？

A、老牛：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

1）指名读句子。

2）读完老牛的话后，你觉得老牛会买吗？你是从哪里知道的？

3）你能带着这种感受再读一读吗？

4）指导朗读（抓住“不过”一词，读出前后意思的转折，同时注意老牛说话的语气应该是慢条斯理的）。

5）范读

6）指名读。

7）青蛙听了后是怎样想的？又为卖泥塘做了哪些事呢？

8）青蛙用自己的双手采集草籽，然后播撒，为泥塘种了草。

——板书：种草

9）感受泥塘的变化。

到了春天，泥塘周围长满了绿茵茵的小草，理解“绿茵茵”。

过渡语：这回青蛙卖泥塘又把谁吸引来了？（野鸭）

B、野鸭：“这个地方好是好，就是塘里的水太少了。”

1）指名读句子。

2）读完野鸭的话后，你觉得它会买吗？你是从哪里知道的？

3）指导朗读（抓住“就是”一词，读出前后意思的转折，同时注意野鸭说话简洁，读的时候语速可以稍快一点）。

4）指名读。

5）青蛙听了后是怎么想的？又为卖泥塘做了哪些事呢？

6）

青蛙先找泉水，然后砍竹子，成功的为泥塘引了水。

——板书：引水

过渡语：真是一只勤劳的小青蛙啊！我们再看看这回又把谁吸引来了。

C、角色扮演：小鸟、蝴蝶、小兔和小猴

1）扮演一种小动物来说一说。

2）听了小动物们的话后，青蛙又是怎么想的，又为卖泥塘做了哪些事呢？

——板书：栽树

种花

修路

盖房

3）现在谁来总结一下青蛙为卖泥塘做了哪些事？

D、跟着青蛙继续卖泥塘（课件出示）

“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

1）齐读第一句：多好的地方！追问：为什么好呢？

2）接读第二句：有树，有花，有草，有水塘。

3）第三句和第四句句子比较长，跟老师一起读。

4）最后一句：这还儿有道路到城里……为什么说到这里，青蛙突然愣住了？

5）青蛙最后为什么又不卖泥塘了？

五、总结

同学们，从《青蛙卖泥塘》这篇课文，你懂得了什么道理？

——板书：美好环境

劳动创造

六、分角色朗读课文

七、指导书写

青蛙用自己勤劳的双手把以前的烂泥塘变成了现在美丽、舒服的家园，我们也能用小手把字越写越来越漂亮。（课件出示“搬”字）

1、读音。

2、观察：“搬”字有什么特点？书写时应注意什么？

3、师范写，学生书空。

4、描红写一个，练写一个。

5、优秀作品展示。

板书：

21.青蛙卖泥塘

种草

烂泥塘 引水 美好环境

栽树

种花 劳动创造

修路

盖房