少年闰土优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《22 少年闰土》教学设计一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。第一课时一、导入新课简介鲁迅《少年闰

资料类型：教学教案文档

所属课文：少年闰土

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2018-04-18 15:20:00

来源学校

学校：武汉市江夏区第一小学

少年闰土优秀公开课教案

未知

2018-04-18 15:20:00

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：少年闰土优秀公开课教案

正文

《22 少年闰土》教学设计

一、教学目标：

1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。

2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。

3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。

二、重点分析：

了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。

第一课时

一、导入新课

简介鲁迅《少年闰土》的出处，出示课题。

二、整体感知，初识闰土

1．自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号。

2．交流印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导。

三、学习第一自然段

1、

三十多年过去了，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。

2、范读：（配乐）

在脑中想像，你都看到了什么，甚至还会听到什么？

3、指名交流：看到了一个怎样的闰土什么？

4、欣赏插图，读自己喜欢的句子。

四、初识闰土

1、出示闰土外貌图片，这就是闰土。

2、出示相关句子，朗读并说出你又看见了一个怎样的闰土？

五、概括希奇事

1．少年闰土和我主要谈论了哪几件希奇事呢？请大家默读课文，先用括号在文中标出来。

2．分别请学生读一读相关的段落。

3．这四件希奇事，你能不能用小标题来概括？概括小标题有什么要求吗？

4．交流评价，板书小标题。

5、四件事中省略号说明了什么？你又看见了一个怎样的闰土？

六、突破难点

１、闰土能干、见多识广，我和朋友们又是怎样的呢？再读读16自然段，想想读懂了什么？

２、出示句子：

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。

①句子中你有哪些地方不懂？

②“他们和我”指谁？“四角的天空”指什么？

③出示：闰土在海边时，我和我的朋友看不见____________；

看不见______________；看不见_______________，只看见_____________，就像_____________的井底之蛙。

七、总结本节课的内容

关于本教案的常见问题

Q：少年闰土优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少年闰土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

少年闰土优秀公开课教案