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《夜色》教学设计通渭县西关小学魏英英教材简介：《夜色》（人教版语文课文）是柯岩写作的一篇叙事性的儿童诗，用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。本文收录在2017年春季新人教版小学语文一年级下册第9课第44页。学习目标1、
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- 2018-05-30 17:45:00
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- 学校：甘肃省定西市通渭县西关小学
识字加油站+字词句运用教学实录及点评
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用教学实录及点评
正文
《夜
色》教学设计
通渭县西关小学
魏英英
教材简介：
《夜
色》（人教版语文课文）是柯岩写作的一篇叙事性的儿童诗，用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。
本文收录在2017年春季新人教版小学语文一年级下册第9课第44页。
学习目标
1、能认识“原、微、勇”等生字。
2、读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。启发学生想象。
3、初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”
的道理。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：课前预习课文，自学生字。
教学课时：第二课时
教学流程
一、听歌曲导入
师播放歌曲《小星星》，生听并歌唱。
师：这首歌曲所说的是什么时候的景色？（夜晚）夜晚的景色就是夜色。师板书《夜色》，生书空课题后读一遍课题。
师：请再读一遍。强调“再”表示又一次，第二次。与“在”进行区别。
二、检查生字词的认识情况
1、开火车认读带拼音的词语：(强调个别字的读音)
dǎn
zi
yǒng gǎn
chuāng wài
胆子
勇敢
窗外
luàn tiào
piān yào
sàn bù
乱跳
偏要
散步
wēi xiào
hǎo xiàng
yuán lái
微笑
好像
原来
2、再次认读词语（去掉拼音）。(开火车认读) 3、单独认读生字。
原
（认识厂字头）；积累厂子头的字，认识微笑的“微”。
让学生通过读音，字形，字义等方法识字。
三、自由读文
1、从诗歌中圈出本课的新字或新词。
2、读准字音，读通句子，自己不会读的地方听别人怎么读。
3、汇报交流。
四、理解课文
1、
生范读第一小节
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
2、指导朗读：“很小很小”要读出胆子小。
“不敢往外瞧”可以缩着脖子读，读出胆小的样子。
故事讲了又讲
：讲了一次又一次，一遍又一遍。例：歌曲（听了又听
）
3、思考讨论
“我”从前是一个怎样的孩子，你从哪里看出来的？
生找相关句子，师适时板书：胆小
5、出示句子：妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
<1>一
……就……说一句话。
<2>引导想象省略号省略的内容。
6、过渡：师讲自己以前怕黑的故事，任学生感受胆小的人对黑夜的恐惧。
7、生范读第二小节
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此，再黑再黑的夜晚
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
<1>指导朗读：偏要：不想去但又无可奈何。
<2>睡觉:读轻，慢。再黑再黑：读得响亮。
<3>引导想象省略号省略的内容。
六、欣赏夜色并总结课文
在爸爸妈妈的帮助下，我终于战胜了对黑夜的恐惧，变得勇敢起来，夜晚来临，走出家门，我欣赏到了夜晚的世界同样美好，让我们一起来欣赏一下我看到的美丽景色吧。（生欣赏夜色图。）
学习了诗歌《夜色》，你有什么收获？
师总结：懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”
的道理。
七、作业：反思你和“我”一样在学习或生活上有困难吗？你是如何克服困难的？试着写下来。
文档信息
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