8、圆锥的体积练习课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

圆锥的体积教学设计【教学内容】圆锥体积公式的推导和例【教学目标】1、知识与技能：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法：通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用”探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法

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所属课文：8、圆锥的体积练习

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2018-03-27 19:10:00

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学校：灵山县那隆镇中心校

8、圆锥的体积练习课堂实录【2】

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2018-03-27 19:10:00

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关键词：8、圆锥的体积练习课堂实录【2】

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圆锥的体积教学设计

【教学内容】圆锥体积公式的推导和例

【教学目标】

1、知识与技能：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。

2、过程与方法：通过“直觉猜想——试验探索——合作交流——得出结论——实践运用”探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。

3、情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的求知精神，感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动,自觉养成与人合作交流与独立思考的良好习惯。

【教学重点】圆锥体积公式的理解，并能运用公式求圆锥的体积。

【教学难点】圆锥体积公式的推导

【教法学法】试验探究法小组合作学习法

【教具学具准备】多媒体课件，等底等高圆柱圆锥各16个，盆子4个（装有适量的水或沙）

【教学过程】

一、创设情景激发激情

这里有一堆沙子，它像我们学过的什么图形，你能算出它的体积吗？

（揭示课题:圆锥的体积）

二、试验探究合作学习（探讨圆柱与圆锥体积之间的关系）

探究一：（分组试验）圆柱与圆锥的底和高各有什么关系？

1、猜想：猜想它们的底、高之间各有什么关系？

2、试验验证猜想：请拿出圆柱、圆锥进行试验，试验后记住结果；

3、汇报试验结论（注意汇报出试验步骤和结论）

4、教师介绍数学专用名词：等底等高

三、实践运用

提升技能

1、口答题：【题目内容见多媒体展示】独立思考---抽生汇报---学生评议

2、判断题：【题目内容见多媒体展示】独立思考---抽生汇报---说明理由---师生评议

3、拓展运用：【课本例题3】学生分析题意---小组合作解答---学生解答展示---师生评议

四、谈谈收获：这节课你学到了什么呢？

五、课堂作业：

做书上作业：P34的做一做与P35的第4到7题。

关于本教案的常见问题

Q：8、圆锥的体积练习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、圆锥的体积练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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