迷人的秋色教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

十五迷人的秋色教学目标知识与技能１、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”１２个生字。２、有感情地朗读、背诵课文。３、理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。情感态度价值观培养学生热爱秋天，热爱大自然的

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 10:09:00

来源学校

学校：嘉禾县珠泉完小

迷人的秋色教学设计第二课时

未知

2018-05-30 10:09:00

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关键词：迷人的秋色教学设计第二课时

正文

十五

迷人的秋色

教学目标

知识与技能

１、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”１２个生字。

２、有感情地朗读、背诵课文。

３、理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。

情感态度价值观

培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。

重点难点

重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

突破方法：自主学习，合作探究；反复朗读，熟读成诵。

难点：了解比喻句的不同表达形式。

教法与学法

师：引导、点拨。

生：：观察、想象、自读自悟。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

３课时

第一课时

☆

课时目标

１、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”１２个生字。

２、指导学生正确、流利地朗读课文；初步了解课文内容。

一、谈话激趣，出示课题。

１、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？

根据同学们的回答，随机板书：

花木灿烂

春

轻松愉快

夏

白雪皑皑

冬

２、是呀，一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。

二、初读课文，自主识字。

１、学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。

２、学生互相检查生字的读音。

３、老师检查学生自主学习的情况。

出示词语认读。

突然

灿烂

固然

遍地

简直

称赞

缀满

玛瑙

４、指名分段读课文。

三、再读课文，了解课文的主要内容。

１、学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？

２、讨论上述问题。

３、默读全文，找出课文的中心句。

“迷人”是什么意思？

这句话表达了作者怎样的感情？

指导学生读出赞美之情。

四、指导学生书写生字。

１、学生读生字，选择喜欢的方式记生字。

２、师带领学生分析生字的间架结构。

３、学生练习写生字。

五、小结。

通过学习，你有什么收获？

修改意见

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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