3 一个接一个教案设计范例｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计东镇小学武利平教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。3、体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。教学重难点重点：读好课文中的感叹句。难点：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。教学过程一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2025-10-16 06:09:50

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学校：临城县东镇小学

3 一个接一个教案设计范例

未知

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关键词：3 一个接一个教案设计范例

正文

《一个接一个》教学设计

东镇小学武利平

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

3、体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。

教学重难点

重点：读好课文中的感叹句。

难点：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。

教学过程

一、

复习导入。

1、

课件出示词语，指名读。

2、

复习多音字：觉、着、种。

二、整体感知

1、用心倾听，说一说：文中写了哪些童年趣事？

2、指名回答。

三、理解课文

（一）学习第一节

1、指名读第一小节。

2、我在干什么？我愿意回家吗？哪一个字体现出我不愿意回家？

3、不过，回家睡着了可以干什么？

4、说说你曾经做过什么样的梦呢？

5、理解:各种各样。

6、小结：第一小节写我在夜月玩的开心时，被大人叫回家睡觉，开始我很不情愿，后来转变态度后想到睡着了可以做各种各样的梦心情就变得非常好。

（二）学习第二节

1、指名读第二小节。

2、我正做着什么？大人叫孩子去干什么？

3、理解：唉，要是不上学就好了。

4、你也曾早上不想起床过吗？

5、小结：写我在睡梦中被大人叫起来去上学，开始我很不情愿，可是想到还可以见到小伙伴后，转变态度后我变得开心了。

（三）学习第三节

1、指名读第三节

2、我正在干什么？发生了什么事？我愿意去上课吗？

不过，上课可以干什么？

3、理解：唉，要是没有上课铃就好了。

4、小结：第三小节写我在正在玩游戏，被上课铃打断了，开始我很不情愿，可是想到听故事有趣后，转变态度后我又变得开心了。

5、学了这3节课文，作者的心情是如何变化的？

（四）学习第四节

1、指名读第四节。

2、思考：“我”是一个怎样的孩子？

3、别的孩子也像我一样这样想吗？

这两句写我的疑问，表达了我也希望其他小朋友和我一样遇到不开心的事情时也像我一样转变态度，让自己开心。

四、拓展

说说你有没有和“我”相似的经历。

2018.3.29

《一个接一个》教学反思

东镇小学武利平

《一个接一个》是一篇浅显易懂的儿童诗，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。

优点之处：

1.我根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据学生的实际情况进行指导，让学生有主动学习的意识。

2.通过多种方法指导朗读，以读促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度去思考，就会得到不同的结果。要做一个乐观向上的人。不足之处：

个人认为本次课相较于其他课是比较好的，但是不足之处是字词的巧记部分没有详讲，可能对于能力弱的孩子来说，要求识记的字词掌握不太牢固。

2018.3.29

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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