资料摘要
两三位数乘一位数（连续进位）教学目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算。通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。培养学生学习数学的兴趣。教学重点：理解连续进位的算理，掌握计算方法。教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7.笔算两、三位数乘一位数（进位）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 64
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 10:20:00
- 来源学校
- 学校：沛县鹿楼镇鸳楼中学
7.笔算两、三位数乘一位数（进位）课堂实录【1】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7.笔算两、三位数�…课堂实录【1】
正文
两三位数乘一位数（连续进位）
教学目标：
通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算。
通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。
能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
理解连续进位的算理，掌握计算方法。
教学难点：
理解连续进位的算理。
教、学具的准备：
课件
教学过程：
一、
自主先学
口算练习（练习三第1题）。
6×7+4＝
2×8+6＝
7×9+5＝
5×5+3＝
3×9+7＝
8×6+4＝
提问：两三位数乘一位数连续进位的乘法计算顺序是什么？在竖式计算时需要注意什么？
二、小组讨论
练习三第2题。
43×8＝
7×44＝
39×5＝
75×6＝
3×284＝
9×263＝
6×724＝
355×8＝
学生分组计算，教师巡视指导，注意连续三次进位的题目，指名回答时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的。
二、
交流展示
练习三第3题。
（1）出示题目中条件，让学生自主提出问题。
小云有5本相册，每本96张照片；小兰有4本相册，每本126张照片。教师根据学生回答，板书：
小云有多少张照片？
小兰有多少张照片？
小云和小兰各有多少张照片？
（2）学生独立解答，指名回答，集体订正。
四、质疑拓展
练习三第4题。
（1）
出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎
二次备课1
样解答这道题？先算什么？再算什么？
(成人票：15元，儿童票：5元，买2张成人票和1张儿童票。) （2）学生独立解答，指名回答，集体订正。
练习三第5题。
（1）
出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？
（3筐白菜，每筐14棵，吃掉25棵。）
（2）学生独立解答，指名回答，集体订正。
五、检测反馈
5.对比练习（练习三第6题）。
13×3＝
2×14＝
24×2＝
16×3＝
4×14＝
24×3＝
先让学生观察每组中上下两道题，说一说有什么不同？你是如何发现的？再动手计算。
六、小结反思
通过本节课你获得了哪些解决问题的经验？ 板书设计：
教学内容：教材第19页练习三1-6题。
小云有多少张照片？
小兰有多少张照片？
小云和小兰各有多少张照片？
预习作业：
教材练习三7-11题及思考题。
教后反思：
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 10:20:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 64
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2212
来自：学校：沛县鹿楼镇鸳楼中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7.笔算两、三位数乘一位数（进位）课堂实录【1】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7.笔算两、三位数乘一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。