3 一个接一个第二课时公开课是什么类型的资料？

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3 一个接一个第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：3 一个接一个第二课时公开课

正文

３、一个接一个

教学目标：

１、会认13个生字，会写7个生字。

２、能借助拼音正确流利地朗读课文。

３、通过学习，知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。

重点：识记字词，正确流利地朗读课文。

难点：体会文中小朋友的矛盾心理。

教学准备：生字词卡片、ＰＰＴ

课时安排：２课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

皎洁的月光下，小伙伴们正在兴致勃勃地玩着踩影子的游戏。忽然，听到了大人们的叫声。同学们，你会做了怎样的反应呢?你心里会想些什么呢？今天，就让我们一起走进《一个接一个》这篇课文吧！

二、初读课文，识字识词。

１、请同学们借助拼音朗读课文，把会认会写的字圈画出来。

２、小组合作或同桌合作朗读课文。

３、老师出示会认的生字生词：

接

睡觉

再

做

各种各样

梦

伙伴

却

有趣

这么

Ａ、学生自己认读。

Ｂ、采用小老师范读、学生跟读、分组读、男女生赛读等方式识记。

Ｃ、检查学生对生字识记情况。

４、书写指导。

Ａ、出示会写的７个生字，让学生认读。

Ｂ、指导学生观察每个生字在田字格中的具体位置，让学生说说写好生字的关键。

Ｃ、小组交流写好７个生字的方法。

Ｄ、学生描红，教师巡视指导。

Ｅ、生练写生字，小组评选优秀作品。

三、再读课文，感知课文内容。

１、借助拼音，学生快速地再次朗读课文。

考虑：课文主要写了哪三件小事呢

２、学生读课文，感知课文内容。

３、老师重点点拨。

四、课堂小结。

通过这节课的学习，你又认识了哪些生字？积累了哪些词语？课文中的小朋友的想法你有吗？

五、布置作业。

１、练习写生字。

２、熟练地朗读课文。

六、板书设计。

一个接一个

过

各

种

样

伙

伴

这

第二课时

一、复习导入。

同学们，上节课我们认识了１３个生字，会写了７个生字。现在

我们请这些字宝宝们闪亮登场。（课件出示生字）你认识哪些字宝宝呢？读一读，今天我们继续学习《一个接一个》。

二、精读课文。

１、全文共有四个小节。第一小节主要写了什么内容？请大家快速地阅读第一小节的内容。思考：小朋友们在玩什么游戏？听到了什么？心里是怎样想的？

２、学生朗读第一小节。

３、小组交流答案

４、小朋友们内心虽然有矛盾，玩游戏和做美梦都是他们喜欢的事情。

５、请大家按照学习第一小节的方法，学习第二、三小节。

６、交流第二、三小节的内容。

７、生述，师适时点拨。

８、这位小朋友奇怪的想法，这些矛盾的心理你有过吗？课文的最后一小节，这位小朋友就发出了这样的疑问：别的孩子也是这样吗？也像我一样吗？这么想吗？

９、其实每个小朋友心里都会有很多的奇妙想法，虽然有时非常矛盾，但却是真实的。

三、拓展延伸。

你有过课文中的小朋友那样的想法吗？说给同学们听一听吧！

四、布置作业。

阅读同类的课外短文。

五、板书设计。

一个接一个

踩影子时回家睡觉―――做各种各样的梦

做着好梦时起床上学―――见到小伙伴很开心

玩着跳房子时上课铃声响―――听老师讲故事快乐有趣

资料摘要

3 一个接一个第二课时公开课