21 狐假虎威优秀教学设计
未知
2018-05-25 10:22:00
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21 狐假虎威优秀教学设计
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关键词：21 狐假虎威优秀教学设计
正文
《狐假虎威》
第二课时教学设计
何致晖
教材分析：
《狐假虎威》是则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。这篇充满情趣的寓言故事，生动形象的语言适于“读”，引人入胜的情节适于“演”。
教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。
3、发挥合理想象，续写故事。
过程与方法：
1、以读为主，展开想象，理解故事。
2、抓住重点，读议结合，明理拓展。
情感态度与价值观：
1、懂得“狐假虎威”的意思。
2、认识生活中“狐假虎威”的现象。
教学重难点：
1、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
2、发挥合理想象，续写故事。
教具准备：小动物头饰、图片、多媒体课件
教学过程：
一、复习导入，温故知新
1、上节课，我们认识了两个动物，他们是（贴出狐狸和老虎的图。）
2、复习词语
二、探究课文，读演感悟。
1、小组合作学习2——6自然段，找出有关句子体会狐狸是怎样哄骗老虎的。
2、反馈：你找到了哪些句子？哪个小组能表演一下。
3. 理解词语：骨碌碌一转、扯着嗓子、一愣、蒙住、松开爪子等体会狐狸的狡猾。
4、分角色表演狐狸带着老虎走进森林，理解：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望
5、理解“纳闷”，朗读感悟小动物们“撒腿就跑”怕的是谁
6、理解狐假虎威的字面意思
三、感悟总结
结合生活实际，理解狐假虎威的含义。
四、小练笔
1、发挥想象，续编故事。
2、写话展示。
五、拓展阅读：
六、课堂小结
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来自：学校：广州市荔湾区环翠园小学
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