识字加油站+我的发现教学目标｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册语文园地五教案[教学目标] 1.认识8个生字和利用形声字的结构特点认识“包”字家族的生字。2.了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果。3.学会利用偏旁认字，了解字义。[教学重难点] 重点：认识形声字，能通过偏旁认字，

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-29 16:39:00

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学校：榆阳区芹河镇明德小学

识字加油站+我的发现教学目标

未知

2018-05-29 16:39:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学目标

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部编版一年级语文下册语文园地五教案

[教学目标] 1.

认识8个生字和利用形声字的结构特点认识“包”字家族的生字。

了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果。

学会利用偏旁认字，了解字义。

[教学重难点] 重点：认识形声字，能通过偏旁认字，了解字义。

难点：学会利用偏旁认字，了解字义。

[教学准备] 多媒体课件；生字卡；图片。

[第一课时] 识字加油站

一、情境导入

(多媒体出示美羊羊图片)导言：今天，老师给大家带来一位大家都喜欢的好朋友美羊羊，它还给我们带来了几份小礼物，想不想知道是什么？

二、认读生字

1、现在，美羊羊邀请几个小朋友来揭晓答案！（指名读正音并当小老师带读）正音。

fàn

néng

băo

chá

pào

qīng

biān

pào 饭

能

饱

茶

泡

轻

鞭

炮

米饭

能干

吃饱

喝茶

泡泡

轻轻

鞭炮

大炮

（制作的生字卡片提前发到孩子们的手中，做找朋友的游戏。）

2、强调其中应该注意的音节后鼻音和三拼音节。

三、形声字的认识

1、小朋友们太棒了！这些生字宝宝呀可调皮了，蹦着跳着，都到了一首儿歌里，小朋友们，你会读吗？请大家自由的读一读儿歌，注意，读准字音！开始吧！

2、其他小朋友想读吗？现在我们一起来美美的读一读儿歌老师读前半部分你们读后半部分，读得时候，请你认真看，你有什么发现？

（预设：都有一个“有”字！很好！你的小眼睛真明亮！还有什么发现？都有一个“包”!还有什么发现？预设：读音相似，韵母相同都是“ao”。是的！）

3、那这些生字宝宝，有什么不同之处呢？是的！他们的偏旁不同，美羊羊看着这些偏旁，犯糊涂了，这六个偏旁都和什么有关呢？小朋友们，你们能帮帮他吗？（说到什么，就在那个偏旁旁边配图板书出示）

4、聪明的小朋友们，现在你们发现了，这些生字宝宝啊，读音相似，但是他们的偏旁不同，所以他们的意思也不同！

咦~小朋友们，还记得刚刚我们学过的那首儿歌吗？全班面对面玩拍手读儿歌游戏，读一读儿歌体会一下形声字字义与偏旁之间的关系吧！

5、美羊羊觉得我们一(3)班的小朋友们太厉害了，个个都是善于发现的好孩子！奖励大家做一个小游戏，好吗?这个游戏叫做搬石头走迷宫，如果我们把生字条里的字选对了，路上的石头就会消失，我们就能走到终点啦！谁想来搬第一块大石头？（指名说）选哪个偏旁的？依次猜字。最后一个一起来搬好吗？小朋友们，我们顺利走到终点了，祝贺你们！

四、课堂小结

本节课我们学习了以“包”字家族为例的形声字，左边表义

右边表音，更容易帮我们理解形声字的意思。

五、作业布置

1、搜集形声字理解其的意思。

2、背诵儿歌。

六、课间活动

同学们都累了，我们听听这首《幸福拍手歌》，放松一下。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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